语文人教版九年级上册复习议论文

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1、议论文阅读复习教案复习目标：一,回顾论点论据论证方法语言等相关的议论文文体知识。二，通过对中考动态把握，明确议论文阅读中的考点设置及答题技巧，直击中考。三，学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，增强信心。课时：一课时一导入新课：   联系中考题型,今天，我们共同复习中考中考查的重要内容议论文阅读。二检查文体知识复习    议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体之一。回顾所学，你还了解哪些重要的议论文文体知识？2、        议论文三要素_______________3、        论据分为____论据和 ____论据4、

2、        常见论证方法：各种常见论证方法有什么作用：5、        议论文基本思路：6、        议论文的语言特点：三走进中考，明确方向（一）分析近几年中考考题，归纳论点          论点：          论据：考点归纳  论证方法：          议论文结构：          议论文语言：          理解感悟：（二）掌握答题技巧，各个击破考点归纳一：论点明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。（一）寻找文章论点（1）标题n   有些议论文的题目本身就是论点,因此把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。（

3、2）开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。第二种情况：引出论点。文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。（事例引出、诗歌引出、现象引出。）思考开头用引用的具体事例，现象等有什么好处？（思考《事物的正确答案不止一个》开头引入的趣味题有何作用）（3）结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾----段落中。找出来之后再用本段的论据去检验它。考点归纳二：论据（一）分析论据的作用解题思路论据是用来

4、证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，其作用都是用来证明作者观点的。（二）根据论点补写论据解题思路这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。考点归纳三：论证方法1、对文章所运用的论证方法的认识及其作用2、明确论证方法常见论证方法：                      举例论证                  比喻论证               对比论证        

5、          道理论证3、明确各种论证方法答题思路：（把握关键词）举例论证：通过举……的例子，证明了……的观点。具体形象，有说服力。比喻论证：通过把……比作……,证明了……的                  观点。生动形象，浅显易懂。对比论证：通过将……和……对比，更加鲜明                  地突出强调了作者……的观点。道理论证：通过引用……，增强了权威性和说                  服力。答题模式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。（增强说服力）小练习P112考点归纳四：议论文结构论证思路：提出问题（

6、引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论考点归纳五：议论文语言议论文语言特点：　　　准确、周密　　      形象生动答题步骤：阐释词语意思---结合语境分析其在文中的意思---     体现议论文语言的特点。四拓展练习，学以致用从历史中学什么（1）历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰地年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。（2）学会一种思维——历史思维。人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。因此，学习

7、历史，首先学会运用历史思维，掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点：一是长时段的视域。观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，