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时间:2019-06-23
《语文人教版九年级上册议论文专题复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、议论文专题复习复习目标:1、了解中考议论文的考点及常见题型。2、复习巩固议论文的文体常识。 3、掌握议论文阅读的基本方法。 4、结合具体文章进行阅读训练,提高答题能力。学习过程:导入:讲故事,两人比赛往墙那边扔手绢,大力士使劲扔,无奈手绢太轻,扔不过去。另一个人把手绢里包一块小石头,很轻松地就把手绢扔到了墙那边。这是为什么呢?因为方法大死气力。这节课,我们就来学习议论文阅读的方法,轻松搞定议论文阅读题。一、了解中考议论文的常见题型,复习巩固议论文的文体常识。(一)白板展示中考议论文的常见题型,学生自读了解。1、判断归
2、纳全文的中心论点。2、辨识、分析文中的论据,品味其作用。3、仿写、补充事实论据、道理论据等。4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。5、剖析文章的结构,理清文章论证思路。6、理解并品析重点语句的含义及表达效果,理解品析文章的语言特色。7、联系文章内容联系现实谈感受,对文章观点作评价。(二)复习巩固议论文的文体常识1、白板展示议论文的定义,学生齐读。议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实,讲道理,来表明作者对某一问题的观点和态度,阐发对某一现象的见解和主张。2、提问以下常识(1)、议论文的三要素:(2)、论据的
3、分类:(3)、论证的角度与方法:(4)、议论文的基本思路:(5)、议论文的语言特点:二、复习关于论点的知识(一)1、提问:用简单的语言说说论点是什么,句式是什么。论点:作者的主张、看法、观点(正确、鲜明)句式:完整的表达观点和态度的陈述句。2、自读了解中考中常见的几种题型:(1)、论点是怎样提出来的?(2)、请概括本文的中心论点。(3)、本文的中心论点是什么?(4)、作者的主要观点是什么?(5)、这篇文章阐述了一个什么道理?3、学生先判断一些题目能不能做论点,之后再强调、体会论点的句式,学会判断题目能否做论点。(1)、羞
4、辱是一门选修课(2)、宽容(3)、勤俭与自强(4)、学贵质疑(5)、空谈不能成就事业(6)、谈谦虚(7)、中国人失掉自信力了吗?(8)、生命像东流的一江春水(9)、尊重别人就是尊重自己(10)、阅读的愉悦(二)学习怎样才能准确地找到、提炼中心论点1、回顾所学课文,判断一些题目是否可做论点,之后归纳寻找论点的方法。下列哪些是论点,哪些是论题:(1)、《敬业与乐业》(2)、《多一些宽容》(3)、《人的高贵在于灵魂》(4)、《论美》(5)、《得道多助失道寡助》(6)、《成功》(7)、《学问与智慧》归纳:一看题目老师强调:注意区
5、分论题与论点,学生看,理解,再用例子练习,学会区别。论题是议论文所要阐述的主要内容,而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。举例练习:《谈骨气》《学问与智慧》《人的高贵在于灵魂》2、学生自读一段文字“勤出智慧”,寻找中心论点,之后归纳寻找论点的方法。本文的中心论点是:归纳:二看开头3、学生自读一段文字,寻找中心论点,之后归纳寻找论点的方法。老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时,但
6、最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。本文的论点是:做老实人不吃亏归纳:三看结尾4、学生判断《中国人失掉自信力了吗》立论的观点在哪里,之后归纳寻找论点的方法归纳:四看中间5、学生回答《纪念白求恩》这一课的论点在课文的什么地方?之后归纳提炼论点的方法归纳:五自己归纳6、师生归纳寻找或提炼论点
7、的方法:看题目、看开头、看结尾、看中间、当文章对中心论点的表述不集中,作者的观点隐含在整篇文章的字里行间时,需要自己归纳三、复习关于论据的知识(一)提问:什么是论据、论据的种类、基本要求1、论据:用来证明论点的事实和道理。2、论据的种类:①事实论据:典型的事例、历史事实等。②道理论据人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。3、基本要求:真实可靠,充分典型。(二)学生自读常见的论据类中考题型和问题(1)、理解论据的作用。(2)、辨识事实论据和道理论据。(3)、概括事实论据。(4)、补写(或选择)论据。问题:(1
8、)、论据有什么作用?(2)、如何辨识事实论据和道理论据?(3)、如何概括事实论据(4)、如何根据论点补写论据(三)通过做例题练习,总结出论据类题的答题模式1、论据有什么作用?学生阅读中考题材料《学贵质疑》,请同学们分析这则论据材料的作用。(证明了哪个观点)师进行方法指导:(1)、论据的作用:证明中心论点或分论点(2)
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