语文苏教版八年级下册错过导学案

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1、《错过》导学案淮安市袁集乡初级中学张蓓蓓【学习目标】1.理解“错过”产生的原因及其意义。2.理清文章清晰的思路和严谨的结构。3.欣赏课文鲜明、生动、含蓄的语言。【重难点]】学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。[知识链接]1、作者简介刘心武（1942- ），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出不少具

2、有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。2、背景介绍社会中不少人面对人生中的挫折而灰心丧气，甚至一蹶不振。我们该如何正确面对人生中的挫折和错过呢？作者从辩证的视角阐述了精辟而入情入理的看法，来引导人们习惯和品味生活中的错过，以坦荡的胸怀，珍惜生命历程中的每一个落日与朝阳。【预习板块】(小组交流预习情况并展示）1、给下列划线字注音。狂澜（）渊薮（）憬悟（）贻误（）斑斓（）驾驭（）情愫（）侥幸（）颟顸（）滞涩（）咀嚼（）惆怅（）2、解释下列词语。跳槽：贻误：情愫：驾驭：憬悟：颟顸：渊薮：斑斓多味：力挽狂澜：失之交臂

3、：3、填空：《错过》的作者是，文章体裁是，选自。他获得首届全国小说首奖的是，长篇小说则荣获全国第二届茅盾文学奖。【探究板块】1、用简洁的语言概括本文内容。2、按照议论文结构，本文可以分为哪几部分？各自写了什么内容？3.作者在文中表达了什么样的观点？4.选择你认为写得最精彩的语段进行品评。（小组讨论并交流展示)要求：1、想一想你所品评的这一段话反映了作者怎样的观点。2、找出你所品评段落中用的较为准确、精炼、生动的字、词、句进行评价、分析。3、有感情地朗读你所品评的段落，使大家更好地体会作者的观点。【作业板块】1、“

4、错过”和“过错”的意思一样吗？（区别“错过”与“过错”）2、赵刚在上初一以前，一直担任班干部。升入初一以后，班上进行班干部竞选，赵刚听说初一很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加报名。事后，他看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，面对这次“错过”，他很后悔。如果你是赵刚的好朋友，你打算怎样开导他呢？