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时间:2018-04-05
《第21课《错过》导学案2015年苏教版八年级初二语文下册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【学习目标】1、诵读课文,熟悉内容,把握文章清晰的思路、严谨的结构。2、理解“错过”产生的原因,体会本文所揭示的人生哲理:把握住最关键、最美好的机会。3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言,学会辩证地对待人生中的“错过”,获取人生的体验。【重难点]】学习本文清晰的思路,严谨的结构,学会辩证地对待人生中的“错过”。[知识链接]1、作者简介刘心武(1942- ),当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》,长篇小说《钟鼓楼》、《风过耳》、《四牌楼》等,还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐,善于作理性的宏观把握,写出不
2、少具有社会思考特点的小说,作风严谨,意蕴深厚。2、背景介绍社会中不少人面对人生中的挫折而灰心丧气,甚至一蹶不振。我们该如何正确面对人生中的挫折和错过呢?作者从辩证的视角阐述了精辟而入情入理的看法,来引导人们习惯和品味生活中的错过,以坦荡的胸怀,珍惜生命历程中的每一个落日与朝阳。【预习板块】1、给下列加点字注音。犹豫()斑斓()侥幸()惆怅()贻误()情愫()驾驭()憬悟()颟顸()渊薮()滞涩()咀嚼()2、解释下列词语。跳槽:贻误:情愫:驾驭:憬悟:颟顸:渊薮:斑斓多味:力挽狂澜:失之交臂:3、填空:《错过》的作者是,文章体裁是,选自。他获得首届全国小说首奖的是,长篇小说则荣获全
3、国第二届茅盾文学奖。【探究板块】1、按照议论文结构,本文可以分为哪三部分?2、全文运用的论证方法主要有哪些?找出例段。【作业板块】1、“错过”和“过错”的意思一样吗?(区别“错过”与“过错)2、赵刚在上初三以前,一直担任班干部。升入初三以后,班上进行班干部竞选,赵刚听说初三很紧张,当班干部影响学习,于是没有参加报名。事后,他看到班干部们工作得很顺心,学习也没有受到影响,面对这次“错过”,他很后悔。如果你是赵刚的好朋友,你打算怎样开导他呢? 3、用简要的话补全下列文字大小错过真不少,不要为此空烦恼。因为得失本一家,错过就是真生活。有的机遇会再现,要化错过为掌握。
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