上海八年级物理滑轮考题

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1、滑轮重点难点精讲及考题一、初步认识滑轮2．介绍滑轮的结构：主要部分是能绕轴转动的轮子。观察使用时的情景：a.使用时滑轮轴的位置固定不动；这种滑轮称为定滑轮；b.使用时轴的位置随被拉物体一起运动，这种滑轮称为动滑轮。4.滑轮是一种简单机械。定滑轮和动滑轮的实质1．回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。2．请根据以上分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。3．得出结论：定滑轮实质是一个等臂的杠杆。4．找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬时支点，拉力的方向一定要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。（动力臂是阻力臂的2倍）5．请学生进

2、一步分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小会变大（动力臂变小）。6．得出结论：动滑轮实质是一种能省力的杠杆二滑轮基础知识滑轮：是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。定滑轮：使用时滑轮的位置固定不变的叫做定滑轮。动滑轮：使用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫动滑轮方法归纳1、定滑轮和动滑轮的区别：（1）轴：定滑轮在工作是滑轮的轴固定不动；动滑轮在工作时轴随重物一起移动。（2）作用：定滑轮不能省力，只能改变动力的作用方向，使操作方便；动滑轮能省一半力，但不能改变动力的作用方向。（3）实质：定滑轮实质是一个等臂杠杆；动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆（4）动力移动距离和重

3、物移动距离：用s表示动力（或绳端）移动距离，用h表示重物上升高度。定滑轮中动力(或绳端)移动距离等于重物移动距离，即：s=h；动滑轮中动力移动距离等于重物移动距离的两倍，即：s=2h。（5）做功情况：都不省功。1、下列各图中利用了动滑轮的是（）ABCD2、如图3是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时（1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升（2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法中正确的是()A．＜B．＞C．=2D．以上说法都不对3、如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重分别为G1和G2，那么G

4、1和G2的关系是()A．G1=G2B．G1=2G2C．G1=G2D．无法判断4、如图a，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于_______N．如图b所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F＝5N时，物体恰能匀速向右运动，物体受到的摩擦力为______N．5、在同一水平地面上用同一个滑轮以下列三种不同的方式拉动同一重物，下列选项中对F甲、F乙、F丙的大小关系描述正确的是（）F丙A.F丙＞F甲＞F乙B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＞F乙＝F丙D.F甲＝F丙＞F乙8．如图3-38所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）。A．

5、F1最大．B．F2最大．B．F3最大．D．三个力一样大课堂练习：如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是()A．2．94NB．1．96NC．0．98ND．0．49N强化训练一、夯实基础（每空2分，共28分）1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______。2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以_______力，但_______改变力的方向。3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。其中甲图中的滑轮是_____滑轮，乙图中的滑轮是_____滑轮

6、。二、提升能力（每题5分，共35分）4．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么A．F1方向的拉力最小B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大5．如图所示的装置中，甲物重5N，乙物重3N。甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是A．0N，3NB．0N，5NC．2N，5ND．2N，3N6．如图所示，动滑轮重2N，弹簧秤的示数为10N，则拉力F和物体的重为A．20N，18NB．10N，18NC．18N，10ND．20N,20N7．如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F

7、2和F3，则它们的大小关系正确的是A．F3＜F1＜F2B．F1＜F2＜F3C．F2＜F1＜F3D．F3＜F2＜F1名校冲刺一、是非题：1．旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。　　　　　　　　　　　　（）2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。　　　　　　　　（）3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。　　　　　　　　　（）5．又省力又省距离的滑轮是没有的。　　　　　　　　　　　　　　（）二、填充题：1．图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）