一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计

《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计林口县古城镇中学郭新城（一）设计思想  现实生活中,有时候必须使用一定溶质质量分数的溶液.本节课立足溶质质量分数的计算方法,进一步延伸到具体的两种溶液的配制方法,使学生体验到学有所用的快乐，本节课起到承上启下的作用，同时，帮助学生进一步熟悉实验的基本操作。 （二）教材分析本节课的教学是教材中的第五个学生分组演示实验。要求学生学会一定溶质质量分数的溶液的配制及对药品的取用、称量、量取、溶解等一些实验基本的实验操作，是初中学生必须具备的基本的实验技能。 （三）学情分析  通过

2、前阶段的学习，学生已经学会了托盘天平和量筒的使用方法，并也学会了溶质质量分数的计算，通过本节课的学习,增加学生学习兴趣,并学会对实验结果的评价和分析，在实验教学中进一步提升学生的实验操作能力及实验的规范性。  （四）教学目标（1）、知识与技能 1、学会配制一定溶质质量分数溶液。 2、练习称量、量取、溶解等操作。 3、加深对溶质的质量分数概念的理解。 （2）、过程与方法 通过学生动手实验，在活动过程中对获取得的信息进行加工处理，从中培养学生的实验操作能力、观察分析能力和交流表达能力等。    （3）、情感、态度与价

3、值观 通过亲自动手做实验，激发学生的学习兴趣，体验到学有所用的快乐 （五）教学重点难点教学重点： 配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤。 教学难点： 实验误差的具体分析。 （六）教学策略与手段  教学方法：  自学研究法、讨论法、实验法  （七）课前准备  1、分组实验报告单2、实验用品： （1）仪器：托盘天平、量筒、药匙、胶头滴管、烧杯、玻璃棒；     （2）药品：蒸馏水、食盐、6﹪的食盐水。3、教学用具： 多媒体 PPT（八）教学过程 一、情境引入 （示两个点滴瓶）这是当我们生病，医生给我们输液用的两瓶液体，

4、这瓶是0.9%的生理盐水，这瓶是5%的葡萄糖注射液，你知道0.9%和5%指化学中哪个概念吗？具体表达什么意思？你知道食盐水在农业上有什么用途吗？16%的食盐水是什么意思？ 大家想不想亲自来配制一种溶液呢？这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液。二、学习目标展示： 1、学会用食盐和蒸馏水、浓溶液和蒸馏水两种方法配制一定溶质质量分数的溶液。 2、学习巩固称量、量取、溶解等操作。3、学会分析导致实验误差的因素。三、配制质量分数为6%的氯化钠溶液【学生讨论交流,设计实验方案】师：想一想，如何用氯化钠固体和蒸馏水配制6

5、%的氯化钠溶液，说出你的实验过程，小组内形成一致意见，然后不同小组展示。 【教师板书实验步骤】1、计算：（板书）：（由学生来完成）     需要食盐的质量：50g×6%=3g    需水的体积为：(50g-3g)/1=47mL 2、称量：用到的仪器：（托盘天平和药匙）3、量取：用到的仪器：（量筒和胶头滴管）4、溶解：用到的仪器：（烧杯和玻璃棒）生：共同回答每一步中用到的仪器是什么？完成填空。师：下面就请同学们先来熟悉一下桌上的药品和仪器，实验前有一些注意事项还需要强调一下，比如正确使用托盘天平和量筒。你认为使用时

6、应该注意些什么？（示意学生举手回答，其他同学补充） 【投影以下内容】 1、托盘天平的使用①称量时，把称量物放在___盘，砝码放＿盘 ；如果放置反了结果会。②称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时，必须_______；称易潮解的药品，必须放在________里称量。 ③称量质量一定的药品时，先把     放在盘，游码移至预定示数，再，直至天平平衡。 2、 量筒的使用方法： ①实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成_________后用量筒量取。 ②量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比量液量略  

7、  ，这样可减少误差。 ③在使用量筒量一定体积的液体时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用______逐滴滴加。读数时，量筒必须放_______，视线必须_______。 师：注意事项清楚了吗？对照实验报告单，现在开始实验。【讲解结束，学生实验，教师巡视，用手机捕捉实验中的问题】 【播放图片，学生自己找问题】 师： 实验都会产生误差，那么实验中什么样的操作可能造成误差呢？引导学生通过质量分数的计算公式来分析什么操作能够产生误差,产生什么样的误差。  【投影以下内容】 误差分析 1.从溶质角度： ①称量时物体

8、在右盘并使用了游码，则溶质质量质量分数 。 ②使用的砝码生锈，则溶质质量质量分数。 2.从溶剂角度 ①使用量筒时俯视读数，则溶剂的质量质量分数，如果仰视读数，则溶剂的质量质量分数。 ②将水倒入烧杯后，量筒内有少量水剩余，则溶剂的质量质量分数。 【投影练习】 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（     ） A.用托盘