一年级下册语文教案-百花园五：识字比赛｜语文S版(2016)

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1、语文大课堂——《识字比赛》教学设计广西宜州市第六小学一（1）班执教覃雪丽教学目标：1、本单位为识字单位，识字比赛是以学生认读字卡、词卡识字，检查学生的识字量。2、这次比赛促进学生自主识字，激发学生的识字兴趣。3、培养学生从不同渠道识字，积累识字量，为今后的阅读做好准备。教学重点及难点：比赛用字范围大，除了检查学生课内会认的字外，还收集了些课外汉字，学生认读有难度。教学过程一、谈话激趣师：孩子们，你是什么时候学会识字？谁告诉覃老师。生回答：（我是三岁学会识字）、（我是上学前班学会识字）、（我是在幼儿园学会识字）师肯定：孩子们真棒！小结：三岁开始识字、学前班、幼儿园识字了。我们已经认识了很多字

2、。今天，我们举行一次识字比赛，有信心吗？二、导出新课1、师引入新课。现在，我们一起走进语文大课堂——《识字》。1、课件投影课题，齐读2、比赛前准备师：课前做的字卡准备好了吗？还要选出主持人，咱们班谁最能说会道？（生答：施映泉）掌声请出我们的主持人。3、主持人简介我是识字大赛的主持人施映泉，我将本着公平、公正的原则主持好比赛。4、主持人讲比赛形式主持人：本次比赛以小组为单位进行，分三轮比赛。第一轮，小组代表认读五张字卡，全对加5分，错一个减1分。第二轮，各小组每人认读一次，共六张字卡，全对加6分，错一个减1分。第三轮，抢答。答对加1分，错误减1分。5、主持人讲比赛设奖办法一是集体奖：分数高的

3、为优胜组；读准字音，声音洪亮为棒棒组；有困难，不埋怨，为和谐组；精神饱满的为积极组；安静、不影响别人思考的为文明组。二是个人奖：本次比赛表现优秀给予奖励。6、主持人宣读比赛要求：(1)、积极参与，在小组内互相鼓励。用普通话认读，读准字音，声音清楚。遵守比赛规则，保持安静，不干扰其他同学思考。（2）、主持人：说出你的组名。生答：我们是开心组、我们是快乐组、我们是阳光组、我们是活力组、我们是七彩组。（师相机贴组名）7、主持人宣布比赛开始（施）：我宣布识字比赛现在开始！三、识字比赛（一）主持人主持识字比赛。1、（施）：第一轮比赛，请各组代表准备。开心组、快乐组、阳光组、活力组、七彩组（每人认读五

4、张字卡）。（施）小结：这轮各组表现优秀，为每组加5分。（师上台为每组加分）2、（施）第二比赛，请各组准备。开心组、阳光组、快乐组、活力组、七彩组（六张字卡，每人认读一次。准确、流利、声音洪亮给予加分）（施）小结：本轮比赛，阳光组、活力组每位参赛者能准确、流利地认读，声音非常洪亮，给这两组加6分（师加分）。剩下三都有欠缺。开心组加5分、快乐组加5分、七彩组加4分。3、（施）第三轮比赛，抢答。要求：举手不要高过头，不要喧哗，交头接耳，违反的减分。二十张字卡，每人有机会认读两次，每对一个加1分。（施）出示字卡认读。活力组抢答的次数多，而且准确加6分。阳光组、快乐组有错，各减1分，开心组、七彩组有

5、小话减1分。（二）主持人宣布比赛情况1、（施）我宣布本次识字比赛结束。老师统分，看结果。最高分是（齐说：活力组）获优胜（师贴上优胜奖）有困难不埋怨是七彩组，获和谐奖。（师贴上和谐奖）认读声音洪亮是快乐组，获棒棒奖。（师贴上棒棒奖）安静、不影响别人的是阳光组，获文明奖。（师贴上文明奖）精神饱满的是开心组，获积极奖。（师贴上积极奖）2、（施）接下来颁奖，组长上来领奖，老师他们颁奖。（颁奖）（施）掌声为自己点赞。（师）回位，（生）迅速3、（施）这次识字比赛，表现优秀的同学：兰彬雨、覃伊倩、周晨阳、刘浩然、陈姿羽，（施）表扬他（生）鼓掌表扬。4、（师）这次比赛顺利地进行，圆满地结束。谁表现最棒啊？

6、（生答施映泉）（师）把掌声送给她。该不该奖（生答：该奖）优秀主持人非她莫属了。5、给表现突出的个人颁奖（师）掌声请出表现优秀的五位同学。师为获奖同学颁奖。（师）掌声祝贺他们（师）回位（生）迅速四、学生自主识字1、学生课前准备的字卡词卡识字。2、师巡视，参与识字。五、总结师：这次识字比赛，同学们的积极性很高，课前做充分准备。1、课件投影做字卡这是谁呀？……2、孩子们做的字卡真漂亮。3、我们的汉字真有趣，孩子们可以通过不同的方法识字，相信每个人都能成为“识字大王”，有信心吗？（生答：有）我们的课上到这结束。4、宣布下课