“学会交朋友”教案

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1、“学会交朋友”教案 学科：心理健康教育教学目标：1、 通过活动让学生学习一些交朋友的方法，提高学生的交往能力。2、 通过活动使学生感受到朋友在一起快乐多。教学重点；认识交朋友的重要性，学习交朋友的方法。教具：课件、交友卡等辅导过程：一、热身活动：活动1：互动交流目的：激发学生参与活动的热情。步骤：1．   同学们，你们喜欢听歌吗？让我们一起听听这首歌！（播放歌曲“问候歌”，学生随歌曲做动作）2．   你们在一起做游戏心情怎么样？（学生发言，突出心情快乐）小结：和这么多同学伙伴在一起学习、游戏会让

2、我们感到朋友多，快乐多（板书：朋友多 快乐多）二、引发问题：活动2  你对朋友知多少目的： 利用已有交友方法交友，对朋友的了解步骤：1．      和朋友在一起这么快乐，你能介绍一下你的朋友都是谁吗？（指名介绍）2．      你对你的朋友了解多少呢？（出示PPT你对朋友知多少？） 课前大家都对自己的朋友进行了问卷小调查，快拿出来说说。（出示PPT我对朋友知多少）学生汇报调查情况：      我对朋友知多少           我的朋友：                     好朋友起立判断填

3、写正误电话：喜欢吃的水果：          喜欢看的书：            喜欢上的课：            还喜欢：                3．      他说的对吗？4．      在刚刚汇报的这几组中大家发现什么问题了？（出现空项、不会填、不知道的）5．      你们填写时遇到这样的困难了吗？6．      你们想怎么做才能把这些问题解答了呢？（通过问、观察、交流、多相处等方式就能对朋友有进一步了解）三、共同探讨阶段：活动3：补充填写调查问卷目的：在活动中学生汇集交友的方

4、法，学交更多朋友。步骤：1．   你们提到的方法不错，那你们愿意把没填完的填写完整吗？ 一会儿请大家下位子填写完整。下位子活动我们要注意什么？（动作、礼貌、）2．   学生活动 教师指导  及时表扬动作快、完成好的给予奖励?D?D小花3．    谁来说说你填写的内容？4．    学生汇报： （形式  一对一）  他填的对吗？（对）你此时心情怎样？你们真是好朋友。鼓励一下，掌声起。四、观点汇集：你是怎样了解到朋友这么多情况的？（问、看、观察、玩、共同爱好、长相处、）小结：大家的方法真多，这些都是让

5、我们能更多更好的了解朋友。 你们还想不想更多的了解他们呢？一起做个游戏吧！游戏的名字叫“夸夸他”五、尝试实践：活动5：夸夸他目的：发现交友方法，赢得更多朋友步骤：1．   出示PPT：  一起小声读读游戏的规则。         夸夸他       •小组围成一个圆圈，每位同学轮流站在圈内。       •大家一起来找找圈内同学的优点，悄悄告诉他。       •活动结束后，请把别人夸赞你什么，你心里有什么感受告诉大家。2．    想做吗？（想）激发学生活动激情  3．     做游戏时我们注意

6、些什么？（学生提要求：相互礼貌、语言、动作秩序）开始活动 教师指导  及时表扬动作快、完成好 奖励?D?D小花4．    说说别人夸赞你什么？你心里有什么感受？（结合学生的优点、及心里感受进行点评）心里会很高兴，同学发现这么多优点要继续努力……小结：大家说的真好，看来得到别人夸赞，发扬优点，会让我们了解结交更多朋友。六、自我设计：活动6：“交友卡”（配乐）目的：让学生学习运用交友方法，结交新朋友。步骤：1．这么会我们已经学会这么多交友方法，你想结实新朋友吗？2．拿出：交友卡   填写：我想和  

7、    交朋友。 我会用            的方式交朋友。3．填好后找到你的朋友与他握握手或选择你喜欢的方式将卡片送给他。4。活动七、活动结束到这我们的课就要结束了，能告诉大家你今天有什么收获吗？大家学会了不少交朋友的方法，（出示PPT），了解这么多交友方法，相信你一定会有更多的朋友。