地理人教版八年级上册中国的地形和地势

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1、第一节地势和地形第一课时教学目的：　　知识与技能：了解我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征；进而了解我国地势三级阶梯的分布和特点、近海大陆架分布。　　过程与方法：运用读图分析法、列表比较发、谈话讨论法，识记三级分界线，培养学生识图、用图能力；　　情感态度与价值观：了解我国地势的利弊，熟悉国情，趋利避害，为祖国建设服务。教学重点：地势西高东低，成阶梯状分布教学难点：三级阶梯的海拔、范围、地形及其分界线教学过程：　　一、导入新课　　　　导语（略）　　二、教学新课　　　　1、地势概念：　　　　　地势——地球表面高低起伏的总趋势　　　　2、我国地势特征：　　　　　（1）古诗句

2、引入提出问题：为什么会“向东流”？　　　　　　学生讨论后得出结论：西高东低　　　　　（2）印证“西高东低”　　　　　　阅读分层设色中国地形图，引导学生得出结论：的确是西高东低　　　　　（3）“呈阶梯状分布”的特征　　　　　　挂图：地势变化示意图（对比图）　　　　　　学生通过讨论判断正误结论：呈阶梯状分布　　　　　　向学生讲解“三级”的含义　　　　3、三个阶梯特征　看图（分层设色）完成下表，请三位学生填写，教师指导。阶梯名称范围海拔地形　　　1、青藏高原4000米以上山地、高原　　　2、青高以北以东1000——2000米高原、盆地　　　3、第二阶梯以东500米以下平原、丘陵

3、　　提出：“三级”之间的分界线标志是什么？　　让学生做课本23页活动第一题，结论：分界线有两条：　　　（1）昆仑山——祁连山——横断山脉　　　（2）大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山　　　4、讨论中国地势的利与弊结论：　　　（1）江河东流，沟通东西交通，利于经济的发展　　　（2）有利于海洋上空湿润气流深入内地，形成降水　　　5、小结：（略）　三、课堂练习：　　学生完成下列思考题：　　　1、请学生在地图上找出山西省和运城市的大体位置，看看它们处在哪一级阶梯？　　　2、我国著名的水利枢纽，黄河上的三门峡、小浪底，长江上的葛洲坝、三峡，它们都建在哪一级阶梯上？为什么建在哪里？

4、　四、作业　　　1、课后“复习题”　　　2、预习地图册有关内容，看我国都由哪些主要地形。　　板书设计：地势变化示意图中国地形图　　　　地势和地形　　　　地势西高东低　　　　呈阶梯状分布