整式的化简求值

《整式的化简求值》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、豹澥中学（数学）组集体备课年级七年级单元第二章主备人刘翠姣二备人课题专题：整式的化简求值课时1课时审核人教学目标1、巩固并熟练运用合并同类项及去括号法则进行整式的化简；2、熟练掌握各种类型的整式求值。教学重点整式的化简与求值知识难点会根据题目不同背景求出字母的值，进而求出整式的值；整体思想方法的渗透。教学方法自学展示、合作交流教学准备导学案教学设计二次备课一、知识链接复习巩固二、问题情景引入课题三、合作学习交流展示1．整式的加减法则是什么？2．合并同类项与去括号法则分别是怎样的？3.化简下列各式：（1）（2）2（3）（4）对于整式的求值题，一般要先化简再求值会使计算更简便。今天我们就一起来专

2、题研究整式的化简求值，首先请同学们看微课视频对这个问题进行初步了解。（一）直接代入求值1、先化简，再求值：，其中（二）间接二次求值运用非负性求值已知，求2的值。教学设计二次备课四、课堂反思总结提升五、课后练习延伸拓展运用整式有关概念求值3、若是同类项，求4、若多项式中不含且单项式是五次单项式，求多项式的值。运用特殊概念求值5、若互为相反数，c与d互为倒数，m的绝对值等于3，求代数式23的值。运用整体思想求值6、已知求的值。通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些疑问？请谈谈你的想法。7、若。8、若有理数在数轴上的位置如图所示，A点对应的数是-2，且.试求的值。bA0cB教学反思