英语人教版三年级下册Unit 6 Howmany

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1、Unit6 Howmany 【教学内容】  B Let's lear  Let's play【教学目标】1.在继续熟悉巩固数字1-15的基础上，能听说认读数字16-20的英语表达法，并能在生活实际中适当而灵活地运用。    2.能通过游戏活动进一步熟悉和巩固数字。 【教学重点】听说认读“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty"这几个数字，要求做到发音准确吐词清晰。 【教学难点】16－20英文数字的认读及teen的重音。 【教具准备】1．每个学生准备一张表格。2．跳绳、

2、皮球等。 3．教材相配套的教学课件 【教学过程】Step1:Warm up教师播放“One,two,three,four,five”歌曲，让学生跟随一起唱。Step2:Revision复习数字1－15。1.教师出示一些算式，让学生快速地用英语说出结果。2．操练句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以内的数字)  Step3:Presentation  1.教师继续出示算式，拿出一个得数超过15，但在20以内的算式，如：8+8=？让学生回

3、答。也许有的学生用中文说出答案，有的能用英文说。教师应表扬用英语说出的学生，并呈现相应的单词，带读sixteen。2.用相同的方法教数字seventeen和eighteen。3.课件呈现许多气球，五颜六色，气氛热烈。老师让学生数气球，然后问：Howmanyballoonscanyousee?   S:Icanseenineteen.(教读nineteen)4.课件呈现一颗大树，树上开满了鲜艳的花朵。再让学生数花朵，然后提问：Howmanyflowerscanyousee?   S:Icanseetwenty.(教

4、读twenty)5.让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇并要求学生指着相应的数字。Step4:Practice1.Game:Lineup. 分小组比赛，学生先全体起立，并按座位的顺序从1-20报数，报完数的学生立即坐下，说得慢或说不上来的学生不能坐下。奖励报数响亮准确，气氛热烈的小组。2.Findourfriends将学生分成两个小组，一组报单数，一组报双数。如：老师说11，报单数的一组中的一个同学用英语说出：elevn。另一组的同学要马上用英语说出twelve。不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后

5、扣分最少的组为优胜。 3.Let'sjumpandbouncetheball1)老师拿出跳绳，学生以组为单位，选派代表上台比赛跳绳。下面的学生一起为比赛者大声计数。2）老师拿出皮球，学生以组为单位，选派代表上台比赛拍球。下面的学生一起为比赛者大声计数。Step5:ConsolidationAgame:Whoisthewinner?课件快速呈现几幅画面，每幅画面停留的时间不超过10秒。学生凭记忆，填写下表，然后回答问题：   Howmanypenscanyousee? Howmanypencilscanyousee

6、? Howmanyrulerscanyousee?表扬观察细致，注意力集中的学生。  Step6:Add-activitiesHeadwork   (动脑筋)Howoldarethey?Tom,Tim,MaryandAnnarebrothersandsisters.Idon’tknowhowoldeachofthem（他们中的每一个）is.Ionlyknow,oneis18,andoneis15.Oneof（…其中之一）theboysis16,andoneofthegirlsis17.Ialsoknow,Tomi

7、solderthan（比…年龄大）Mary,butAnnisn’t.Answerthequestions:1.HowoldisAnn?2.HowoldisTom?3.HowoldisTim?4.HowoldisMary？（答案：1.Annis15.2.Tomis18.3.Timis16.4.Maryis17.）