英语人教版三年级下册How many教学设计

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1、Unit6Howmany教学目标1、认知目标： （1）能够熟练运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。（2）掌握句型句型:Howmany...doyousee?Isee...进行简单交流。2、能力目标：（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中运用。（2）能够运用本课句型进行日常简单交流。3、情感态度与价值观:（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。学时重点掌握11-15的英语单词和一个句型Howmany…doyousee?Isee…。学时难点thirtee

2、n和fifteen的正确发音。教学过程一．导入1.Singasong“Tenlittlecandles”.通过数字1-10的英语歌曲进行课前热身。2.Game:根据上册学过的数字1-10的英语进行猜成语活动，以巩固10个数字的英语表达。二.讲授.1.课件快速闪出几幅图片，学生需要眼疾手快地去数清楚每张图片中物品或者动物的数量，教师用句型Howmany…doyousee?来提问学生，并且让学生明白这个句子的意思。在学生用汉语回答完之后，教师用句型Isee….来回答。2.思考：“你看见多少……?”用英语怎么问（提示学生Howmany后面的单词用复数形式）？对此怎么回答？三．操练课件呈现几

3、组图片，师生、生生之间使用句型对话。四．讲授1.播放A.Let’slearn的对话。2.以图片数数或者算数中加法的方法教学新单词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen。3.鼓励学生找到单词中的某些规律。（thirteenfourteenfifteen都是以teen结尾）五．操练1.游戏：sharpeyes课件迅速闪出新单词，学生集中注意力看是什么单词，然后起立大声读出来。对答对的学生教师给予适时鼓励。2.读单词游戏学生按座位采取onebyone的方式从1-15读单词，看哪些同学反映敏捷。3．通过Let’scount检测学生对新单词的掌握。1.通过对话

4、练习巩固句型。六．学唱Let’schant教师与学生一起chant，让学生在轻松愉悦的环境中巩固今天所学单词和句型。七．总结单词、句型、chant八、作业课后找小伙伴运用今天所学句型进行对话练习。九、板书设计