英语人教版三年级下册how many 教学设计

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1、Unit3  Howmany?第一课时教学设计一、学习内容分析本教案是《PEP小学英语》Book2Unit3Howmany?的数字及相关问句的教学设计。所学内容所体现出来的重点是课堂形式应多样化，以适应三年级学生特点，使学生能够掌握数字及相关问句，并能达到灵活运用。二、学习目标1. 知识目标（ 1 ）数字“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen ”。（ 2 ）能听懂对话并能灵活运用。 Howmany … canyousee?                    Icansee

2、 ….2. 能力目标（ 1 ）能在实际生活中运用数字。（ 2 ）培养学生根据情景正确运用语言的能力。3. 情感态度目标（ 1 ）通过小组竞赛等活动，培养学生的合作与竞争的意识。（ 2 ）培养学生的认真意识。三、学习重难点教学重点（ 1 ）能听说认读“四会”单词“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen ”。（ 2 ）能听懂对话并能灵活运用。Howmany … canyousee?Icansee ….教学难点（ 1 ）数字的发音（ 2 ）在实际生活中会灵活运用。四、 课前准备有关教

3、学课件，磁带 ，实物（铅笔、粉笔），奖品小贴画。五、 学习步骤Step1 ：Greetings   和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语Step2:  Warm-up/Review1.     Singasong:"Onetwothreefour"（两只老虎）2.     快速说数字1—103.     出示手指，问:Howmanyfingers?学生回答后，引出本单元课题Unit3  Howmany? 并板书。（ 设计意图：热身活动 ，活跃课堂气氛，使学生快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始并起到复习导入的

4、作用。）Step3:  Presentation一．学数字单词1.(eleven)出示11根铅笔，T：Let’scount.（数完后，板书并教读）2.(twelve)出示12根粉笔，T：Let’scount.（数完后，板书并教读）教读单词（ 比读法） ，并再读。3. 直接导入“thirteen,fourteen,fifteen”板书引导学生发现单词相同之处，并总结。引导学生读出单词，并练习其发音。二 . 引出重点句子伸出五根手指，问：Howmanyfingerscanyousee? 学生回答后，板书此句子并教读使学生

5、理解意思并掌握读音。1. 展示苹果图片，T：Howmanyapplescanyousee?Let’scount.数数并练习eleven 的读音。2. 展示钢笔的图片，T：Howmanypenscanyousee?Let’scount.数数并练习twelve的读音。3.展示小汽车图片，T：Howmanycarscanyousee?Let’scount.数数并练习thirteen的读音。4.展示风筝的图片，T：Howmanykitescanyousee?Let’scount.数数并练习fourteen的读音。5.展示蛋糕

6、的图片，T：Howmanycakescanyousee?Let’scount.数数并练习fifteen的读音。Step4:  Practice1.  Game ：“  louderandlower”2.  Game:  “  passing”3.  学生反问 S:Howmany … canyousee?  T:Icansee ….（出示刚才的课件。）( 设计意图：练习单词，并能够激发学生学习兴趣，调动课堂气氛。)Step5:   Consolidation1.  Compete  (  pair——pair)2．Tu

7、rntopage12.(Let’spractice). 数数有多少只兔子，多少只猫。同桌互相问答。Howmany … canyousee?   Icansee ….（设计意图：强化练习单词与句子，并激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，调动课堂气氛。通过各种游戏活动培养学生的合作与竞争意识。在游戏活动中，要给予学生及时的鼓励）六．板书设计Unit3  Howmany?eleventwelvethirteenfourteenfifteenHowmany … canyousee?  Icansee ….七．课堂作业设计1.练

8、习说数字11—15，并给自己搭档说。2.做练习册第一课时教后反思：1.     课堂中的活动形式应多样有趣新颖，以吸引学生。2.     eleven、twelve两个单词发音，学生掌握的不好，应多强调多练。3.     句子运用，学生掌握还不熟，需多听多练。