英语人教版三年级下册how many 教学设计

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1、Unit6-PartC教学设计刘老王伟婕教学目标：1．知识目标：（1）能听懂会说Howmany…canyousee?及其回答Icansee….（2）能表达称赞物体美丽的语句：It’sbeautiful!，并理解Theblackone中one的意思。2．技能目标：（1）能根据图片和情境准确、流利地朗读Let'stalk部分。（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。3．情感目标：（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。教学重点、难点：重点：句子Howmany…canyous

2、ee?Icansee….以及单词eleven/twelve难点：Theblackoneisabird./Oh,it'sbeautiful教学准备：收录机、磁带、单词卡片、图片、PPT课件、教学方法：1．情境教学法:我将教学建立在学生的真实感受上,通过课件展示一个令人向往的放风筝场景。在表演时,让学生带着角色的头饰进行模仿,加上风筝的运用,强化了情境,激发了学生的表演欲望和英语的运用能力。2．小组活动学习法:我采用同桌互相合作的形式以及角色表演的合作方法,使学生交流学习,互相切磋,共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。3．鼓励法:

3、课堂主要以鼓励性评价为主,教师恰当而丰富的激励性言语，以及小组竞赛的方法使学生的成就感得到满足,这也是激励学生积极投身英语学习的最简单直接的方法。教学过程：总体教学思路：抓住重点、突破难点、训练全文一、Warm-up/revision1．Freetalk.2．Let'schant:Showme1and2./3and4./…/9and10.二、Presentation/practice1．学习句型：Howmany…canyousee?Icansee….①课件展示4只气球。T:Whatarethese?(balloons)Howmanyballoons

4、?②课件展示8只小鸟。T：Whatarethese?(birds)Howmanybirds?Howmanybirdscanyousee?(引导学生回答Icansee…)③板书上面的句子,教师示范读，学生跟读。④教师出示不同数量的实物，用所学句子进行对话练习。2．学习新单词eleven/twelve①课件展示10个汉堡包。T：Whatarethese?（hamburgers）Howmanyhamburgerscanyousee?依次增加一个汉堡包，引出单词eleven/twelve②教师示范读单词，学生跟读。③学生数数，从1数到12。3．学习句子：I

5、t’sbeautiful!/Let’sflyit!①出示风筝实物T:Look,Ihaveanewkite.Isitbeautiful?②生回答，引出新句子：Oh,it’sbeautiful!指导朗读。③一个学生手拿图片说“Look,Ihavea…”,大家齐答“Oh,it’sbeautiful!”④出示黄色、绿色风筝实物各一只.T:Theyellowoneisforgroup1.Thegreenoneisforgroup2.贴于黑板上，作为分组奖励⑤师一边做放风筝的动作，一边说Let'sflyit!4．学习句子：Theblackoneisabird.

6、①课件展示放风筝的场景T:Howmanykitescanyousee?Let'scount！故意将小鸟数进去，引起学生争论，从而引出新句子Theblackoneisabird.②指导朗读该句子。三、practice1．课件出示第24页主题图，学生试着读一读。2．打开书、听录音，跟读句子。3．教师和学生分角色表演。4．两人一组分角色表演，然后点几组展示。四、Add-activities1．选择句子，完成对话。2．看图，根据提示完成对话。