英语人教版三年级下册Do you like pears Let's spell

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1、Unit5Doyoulikepears？教学目标与要求第三课时一.教学内容与分析：1．Let’sspell本部分只要学习单词fun，run，duck，under要求学生能听，说，读，写所学字母。二．课前准备：1．教师准备单词的图卡和词卡2．教师准备该部分的录音器材。三．教学步骤1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）教师将A.Let'slearn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种水果的单词2．新课展示（Presen

2、tation）(1)教师播放listen，repeatandchant的录音，并在四线三格内板书四个单词，让学生认(2)引导学生联想生活中fun，run的现象，模仿duck的动作，找出under现象。（3）教师在黑板上把每组单词的区别用不同颜色的笔描出，让学生观察区别。（4）播放read，listenandnumber的录音材料，让学生独立完成。（5）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。(6)再次播放Listen，repeat，andchant的录音并跟读。4.课堂评

3、价（Assessment）　　5.课外活动（Add-activities）(1)将新学的单词读给家里人听。(2)正确书写四个单词。教学反思：B部分第一课时一、教学内容与分析1.Let'stalk.本部分主要呈现sarah等几个小朋友在用餐时的对话，教给学生如何用havesome...?Ilike...。Idon’tlike...以及CanIhavesome...？来询问自己是否能得到想要的东西。2.Let'splay.本部分是为了巩固Let'stalk部分的内容所设计的活动。二、课前准备1、师生准

4、备本课所学有关水果的实物和图片2、人物头饰和教学挂图3、录音器材三、教学步骤1、热身（1）Dailyoralpractice（2）游戏：对号入座（Matchinggame）可以复习有水果的单词。（3）请同学上讲台表演A部分Let'stalk的对话。（4）教师播放歌曲“Let'shaveafruit-picnictoday”，学生拍手演唱。2、新课展示（1）播放B.Let'stalk的录音，对全班说：Look!Todayisalovelyday.sarahandherfriendsarehaving

5、afruit-picnic.Theyareeating.（教师在说eating时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）Whataretheyeating?WhatwouldWuYifanlike?学生回答：grapes.教师说：Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果单词，说：CanIhavesome…?尽量放慢速度，引导学生回答：Hereyouare!（2）教师将各种水果都放在讲桌上，鼓励学生用Ilike....CanIhavesome...?的问句来表达自己想吃的

6、水果。教师回答Sure.Hereyouare.接着学生用Thankyou.感谢老师；老师说：You'rewelcome.（3）让学生听录音来展示B部分Let'stalk的内容。3、趣味操练(1)教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。（2）游戏：从后往前跟读句子教师先说“CanIhavesomebananas?”然后说“banana”，学生重复“banana”.教师说:“somebananas”,学生多重复这两个词，特别是bananas。教师用每次多加

7、一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomebananas?”教师再说“Ilikegrapes”然后说“grape”，学生重复“grape”.教师说:“somegrapes”,学生多重复这两个词，特别是grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Ilikegrapes”(3)同桌一组根据Let'splay操练以下对话：A:（指着实物图片问）Doyoulike...？B:Idon’tlike...Ilike....A:（指着对方喜欢的图片）Hereyouare.B

8、:Thanks.（4）四人一组表演Let'stalk部分的对话。4、课堂评价5、课外活动（1）听录音，仿读Let'stalk的对话。（2）和朋友们一起玩买水果的游戏。教学反思：第二课时一、教学内容与分析1.Let'slearn.本部分主要学习认读grape，watermelon，strawberry这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并且学习否定的表达方式：Idon’tlike…。Me，neither。2.Let'schant.本部分要求学生能根据指令读出ch