英语人教版三年级下册do you like pears？A let's lear

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1、Pep新版小学英语三年级下册教案UnitFiveDoyoulikepears?第一课时教学设计五河县大吴小学徐丽娟一、教学目标1、认识目标：⑴能够掌握单词apple、pear、orange、banana、grape。⑵能够掌握句型Doyoulike......?Yes,Ido./No,Idon’t.同学之间能进行简单的对话交流。学习策略目标：⑴培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。⑵注意对原有单词、语法、句型的回顾，加强小组的合作与交流。2、情感目标：让同学认识到Anappleaday,keepsadoctoraway.了解多吃水果对身体有好处。二、教学准备1、本课时

2、的配套PPT课件。2、教材配套的音频资料。3、准备apple、pear、orange、banana、grape的实物及单词卡片。三、教学重难点：水果单词的记忆和重点句型的掌握。四、教学方法1、试听法：通过多种感官调动学生学习积极性，营造课堂学习氛围2、任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。1、多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习的积极性。五、教学过程1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）音乐视频导入《Anappleadaykeepsthedoctoraway.》2呈现新课(Presentation)（1）课件呈现

3、“苹果”谜语，红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。以猜谜语的形式导入新授单词，调动学生们的学习积极性..由词到句：Apples，apples，Doyouapples?Yes,Ido.Yes,Ido.学生之间问答训练。（2）课件呈现“香蕉”谜语黄金布，包银条，中间弯弯两头翘，引入单词banana，生开火车读单词，由词到句，到对话Bananas，bananas，Doyoulikebananas?Yes,Ido.Yes,Ido.（3）可见呈现“梨”谜语黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。引入单词：pear对话：Pears，pears.Doyoulikepears?No,Idon’t.No,

4、Idon’t.（4）课件呈现“橘子”图片，带读单词orange及对话：Pears，pears.Doyoulikepears?No,Idon’t.No,Idon’t.（5）听录音、跟读纠正发音（6）Playagame：What’smissing?（7）Canyouguess?用英语给出水果的特征，让学生猜一猜是什么水果。（8）看看篮子里放的是什么水果？巩固复习单词。（9）对话练习：学生根据幻灯片出示的水果图片练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：Yes,Ido./No,Idon’t.（6）学生跟读教学课件中的内容。特别强调

5、Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon’t.Whataboutpears?Ilikethemverymuch.Let’shavesomeapplesandpears.（7）根据课件提示，同桌之间练习对话。Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.3趣味操练(Practice)小调查在班级内调查部分学生的喜欢的水果。（组员之间互相提问Doyoulike......?在喜欢的水果下面打钩）完成后请各组组长汇报组员都喜欢吃什么水果，采用句型Alikes......;Blikes......;Clikes......　4课堂小结

6、(Summary)带领同学复习5个水果单词以及句型Doyoulike......?Yes,Ido./No,IDon’t.。5扩展性活动(Add-activities)　游戏：Guessingtheword　将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身后出示水果实物，其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等，由讲台前的选手猜单词，猜对的为本组赢得一分，最后以分数定输赢。6情感教育教授谚语：Aappleaday,keepsadoctoraway.一天一苹果，医生远离我。让同学们多吃水果，对身体有好处。