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《英语人教版四年级下册what-time-is-it(A)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Whattimeisit?Alet’slearn三道河小学高鑫教学目标: 1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。 2.能够询问时间并做出正确的回答,如:Whattimeisit?It’snineo’clock. 3.能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:It’stimeforEnglishclass. 4.理解并能够在教师指导下完成Let’sdo部分听听做做等要求。教学重点及难点:1.掌握有关学生日常活
2、动的六个单词和词组。2.对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.dailyshow2.let’ssingasong.(二)呈现新课(Presentation)1、把学生分成两大组,开展认数比赛,教师在黑板的相应位置写上1-12这12个数字,引导学生分组开展抢数字活动。2、教师画上一个大大的圆圈住这12个数字,在黑板上形成一个大钟。Ask:What’sthis?引出单词clock.Say:clockcant
3、ellustime.引出单词time.同时板书课题Unit2Whattimeisit?(设计意图:以竞赛的形式复习数字,通过旧知识引出新知,自然巧妙的呈现出与本课教学内容相关的钟。)3、新授句型Whattimeisit?It’s„o’clock.(1)出示时间,然后自问自答Whattimeisit?It’s…o’clock.(2)让学生跟读模仿Whattimeisit?It’s„o’clock.(4)学生分组练习新句型Whattimeisit?It’s„o’clock.4、新授句型It’stimefor„单词和词组breakfast,lun
4、ch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.(1)钟楼敲钟12下,Ask:Whattimeisit?S:It’s12o’clock.Say:It’s12o’clock.It’stimeforlunch.呈现单词lunch,学生跟课件反复练读lunch.同时在黑板所画钟面12:00处板书lunch.T:Whattimeisit?S:It’s12o’clock.It’stimeforlunch.(通过师生问答,男女生问答,操练句型的同时也巩固了新词语)通过Whattimeisit?分别引出新单词bre
5、akfast,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.跟课件读,教师领读,分小组读等多种形式练习单词,重点操练新单词lunch,breakfast,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.学单词的同时操练句型:Whattimeisit?It’s„o’clock.It’stimefor„(设计意图:以Whattimeisit?引出新学单词,始终将时间与lunch,dinner,musicclass等单词融合在一起,这样既通过旧知引1.教师拿出图片:Look!W
6、hat’sthis?It’saclock. Whattimeisit?It’s2o’clock.It’stimeforEnglishclass. 2.接下来,教师利用图片继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。3.通过教师领读和听音跟读,让学生掌握正确的读音,尤其要注意breakfast和o’clock的发音。4.带领学生学习Let’sdo部分。 (三)趣味操练(Practice)1.教师拿出生词卡,让学生通过不同的方法进行单词操练。2.学生分组练习,提问学生:Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…
7、. 3.给学生发Let’sdo中的指令请他们做动作。(四)回顾总结(Summary)总结这节课所学的单词短语以及基本句型.(五)家庭作业1.每个所学的单词一个抄写3遍。2、完成同步训练的相关内容。