英语人教版九年级全册Unit6 When was it invented？

《英语人教版九年级全册Unit6 When was it invented？》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit6Whenwasitinvented?教学设计九年级SectionA(1a-2c)索堡中学周鑫芳一．教学目标知识目标1.了解一般过去时的被动语态。2.学习发明物的历史及用途。情感目标1.能用被动语态描述一种发明物。2.培养学生发明创造新事物的欲望。二．教学重难点1.如何准确运用一般过去时的被动语态。2.如何运用所学知识描述发明物。三．学情分析学生在初一初二以及平时的练习题中已经多次见过被动语态，对此有了大量的了解，而且5单元已经学习了一般过去时的被动语态，因此为本节学习降低了难度。四．教材分析本单元是九年级第六单元，整个初中英语有三个单元系统讲解被动语态，而

2、且5单元已经学习了一般现在时的被动，因此学习本单元难度不大，本节是第一课时，重点讲解发明物的历史及一般过去时的被动语态。五．教学方法归纳总结法、示范法、小组交流。六．教学过程Step1.运用几个发明物的图片导入新课，并提出问题1.Whenwasitinvented?2.Whowasitinventedby?3.Whatisitusedfor?Step2.结对练习A:Ithink…wasinventedbefore…B:well,Ithink….wasinventedafter..Step3.Listening:1bListenandmatchtheinvention

3、swiththeyears.Step4.pairwork:分角色表演A:whenwasthetelephoneinvented?B:Ithinkitwasinventedin1876.Step5.Listening:2aListenandnumbertheinventions[1-3]inorderyouhearthem.Step6.Listening:2bListenagainandcompletethechartbelow.InventionsWhatisit/aretheyusedfor?shoeswithspecialheelsthestyleofthesh

4、oesshoeswithlightsSeeinghotice-creamscoopreallycoldice-creamStep7.groupwork:翻译并点拨重点短语withpleasure.suchagreatinvention=inourdailyliveshaveapointatthattimeStep8.重点短语及单词：inventinventorinventionwithlightrunonelectricityelectronic___________beusedfor=beused___________beusedby….beusedtodoing

5、usedtodo_____________Step8.出示科学家的图片，看谁知道并了解得多Howmanyscientistsdoyouknow?Whoarethey?Whatdidtheyinvent?Step9.写作：今天我知道了…….wasinventedby….Itwasinventedin….Itisusedfor….Ontheonehand,itisgoodfor….Forexample,……………Ontheotherhand,itisbadfor…………..Forexample,……..Sowemustuseitproperly.Step10.学生课堂评

6、价回答问题做练习题声音响亮（1分）发音正确（1分）回答正确（2分）书写清楚（1分）答案正确（2分）               七.教学反思本节课是本单元第一课时，由于时间限制，我没能给学生充分的时间去讨论和总结一般过去时的被动语态相关知识，练习题也太少，下一节应再做一下巩固。