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《英语人教版三年级下册Unit 3 Part A Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooLet’sspell教学设计兴隆县第三小学周丽敏一、教学背景分析：1.教学内容分析：本节课是三年级下册第三单元的第三课时，是一节语音课。分为语音和书写两部分，语音部分以四个发音例词及歌谣呈现发音规则，本节课是学习元音字母i在单词中的短音发音；然后通过听辨音活动巩固操练发音规则，重点夯实所学元音字母的音形对应关系；书写部分是听音、描红单词，培养学生根据发音规则拼写单词的能力，并在四线格中进一步识记单词。该部分以培养学生的单词拼写能力为主要教学目标。教学内容相对独立，但拼写技能的训练同时又能够促进单词的有效教学，能引导学生认知单词的发音
2、和词形特征，做到“见词会读、听音能写”，为顺利进行其他课型的教学奠定基础。2.学情分析：三年级的学生经过了一段时间的英语学习，积累了一定的词汇。另外通过三年级上册的字母学习，他们在字母音、形方面已经具备了一定的认识；在词汇的学习中对字母在单词中的发音已经有了一定的感知。从语音知识的储备上看，学生在以往的学习中已经掌握了21个辅音字母的发音规则，能够将辅音字母的lettername,lettersound相对应。同时，学生还掌握了a、e两个元音字母的发音规律，能够初步拼读单音节词。在此基础上，学生能够在教师的指引下，掌握元音字母i的短音发音规则。二、教学目标1.知识目标：（1）语音部
3、分主要学习元音字母i在单词中的短音发音。（2）书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。2.能力目标：（1）通过拆音、拼音等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母i在单词中的短音发音，能够根据i的发音规则拼读单词。（2）学生能通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。3学习策略与情感态度目标：能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。三、教学重难点重点：掌握字母i在单词中的发音规则。难点：根据发音规则拼写出符合i发音规则的单词。四、教学准备教学课件、字母卡片、点读机五、教学过程课前：字母歌。Let’senjoyaphonicsso
4、ng.才艺展示。Step1.Leading-in1.Reviewtheletters.a,e,i,o,u（字母卡片）2.Reviewsoundofthelettera,e.（单词卡片)Aasays/æ/,/æ//æ//æ/catbagdadhandEesays/e/,/e//e//e/tenpenlegred（设计意图：复习字母a,e,i,o,u及含有单词中含有a,e的短音，为本节课的学习作铺垫。）Step2.Presentation1.通过故事引出单词big,pig,six,milk.Wehaveanewfriend.HeisMrpig.Whatcolorisit?It’spin
5、k.Apinkpig.Heiscomingtoourclass.Heisgoingtotellushisstory.NowIamMrpig.(Hello,I’mMrpig.I’mpink.I’msixyearsold.Ilikemilk.Todayismybirthday.Ihaveabigcake.)（1）讲故事贴图片（2）学生再讲一遍贴单词卡片。Trytoreaditbyyourself.Lookatthefourwords.Canyouhelpthemtofindtheirhome?2.读出四个单词big,pig,six,milk.让学生总结发音规律。（课件big,pig,s
6、ix,milk）TheyallhavetheletterIi.Iisays...?领读：isays/i/学生跟读。3.拆音练习：老师读pig问：Howmanysoundsdoyouhearin“pig”?Threesounds/p/-/i/-/g/(课件)“Ii”wordsbig,pig,six,milk.Chant:i,i,ii,gi,gigb,igbig.i,i,ii,gi,gigp,igpig.i,i,i,i,xi,xixs,ixsixi,i,i,i,l,kilkm,ilkmilk4.Listen,repeatandchant.(1)Trytospellthesewords.
7、(2)Listenandrepeatandchant.5.试读单词：Trytoreadthesewords.学生拼读。sitbithitfitfixgiftpinkinis（设计意图：呈现完单词后进行拆音练习，让学生感知单词发音，在总结发音规律后学生试读单词，培养学生根据发音规律读单词的能力。）6.听音组词：Listenandspellthewords.规则：先把字母卡片一个一个放在桌上，然后听老师说单词，大家用卡片组词，哪组同学组完请请说Bingo。Iwanta..
