《感统的基础理论》PPT课件

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1、感觉统合训练的基础理论原法卓2013.7国际早期教育协会(ACEI)中国总部原法卓中国心理学会会员国家二级心理咨询师心理咨询师授课教师现任国际化早教中心园长讨论原则:不指责、不批评原则保密性原则，只在本教室内讨论案例和老师的困扰，离开此受训团队，不做讨论请分享：您的姓名您来自的地方是：您的工作职务是：您对“感觉统合”的理解是：您参加本次培训的目的是：感觉统合训练的基础理论第一模块:感觉统合理论概论1、什么是感觉统合2、感觉统合输入理论3、了解儿童发展关键期4、重视感觉统合训练的早期干预第二模块:感觉统合失调的表现与分析1、感觉统合

2、失常的具体表现2、感觉统合失常的理论分析3、感觉统合与神经系统功能一、感觉统合理论概论感觉统合（SensoryIntegration）－ShrttinhyotC.S和LashleyK.S于1960年提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。感觉统合理论（SensoryIntegrationTheory）AyresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出。感觉统合是机体将各种感觉通路的信息视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工处理解释、比较、增强、抑制、联系、统一神经系统的不同部

3、分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。并作出适应性反应的能力。感觉统合训练的基础理论中枢神经系统前庭觉视觉听觉触觉嗅觉味觉平衡感本体感在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，以此组成的神经体系的功能，便是前庭觉。前庭觉的主要功能，是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触讯息，并作过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。特别是长大以后的视、听性质学习，前庭觉的影响最大。由于前庭是大脑门槛整个身体的触觉、关节活动讯息也必须在此过滤以选择重要的讯息作回应，所以前庭觉必须和平衡感取得完全协调，才能正

4、确辨识身体的空间位置，这便是所谓的前庭平衡了。前庭觉是大脑功能的门槛感觉统合训练的基础理论一、感觉统合理论概论前庭反应不足贝贝，男孩，6岁，常常跌跤，上下楼梯困难，手脚身体经常扭动不停，而且阅读过程中有跳行或漏字导致阅读不平顺的现象。前庭系统位于内耳和脑干部，控制身体方向、速度、地心引力等平衡功能，主宰身躯四肢和动眼肌肉的张力，对平顺阅读的吸收和手脚的灵巧笨拙等影响很大。实地检查双手肌肉张力，显示紧张度相当高，是行事无法从容的原因；用眼震仪检查也显示眼球跳动不安，是前庭功能失常和阅读跳行跳字的真正原因。视知觉就是智慧视觉注意：注意

5、、保持、选择、分配视觉记忆力视觉分辨视觉想象视觉记忆视觉分辨能力视觉联想能力感觉统合训练的基础理论一、感觉统合理论概论听知觉学习能力的结构听觉辨别力听觉记忆力听觉编序力听觉理解力听说结合力感觉统合训练的基础理论一、感觉统合理论概论触觉是神经体系的营养人类在胚胎期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。不佳的幼儿最常见的毛病是在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人

6、等，这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。触觉过度敏锐的幼儿，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。感觉统合训练的基础理论一、感觉统合理论概论不用看镜子，我们可以正确摸到鼻子、眉毛；不用看阶梯，可以灵活上下楼梯，拍球、开车、骑自行车、游泳、双手双脚及身体双侧协调，运作自如，这便是本体感。本体感又称身体形象或身体地图（Bodymap)，这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动练习过程中，协调出的自动自发能力，如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感就很难健全发展了。人类

7、身体的活动，大多是不知不觉下进行的，人不用老是顾忌身体如何行动，手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑，也才能有足够的自信心，本体感发展良好，大脑功能才能发挥自如，观察力敏锐、反应迅速，人生最重要的想象创造能力也才能丰富地发展起来。本体感是自信心和创造力的根感觉统合训练的基础理论一、感觉统合理论概论组织功能检索功能综合功能保健功能感觉统合的特点：1.是每个孩子成长过程中必须有的学习；2.是一种大脑和身体相互协调的学习过程；3.感觉统合的完善过程，也是大脑和身体同步都得到发展的过程。感觉统合训练的基础理论感觉统合的功能：一、感觉统合理论

8、概论感觉统合训练的基础理论感觉统合在学龄前教育中的位置：感觉（感知）教育——情绪、思维教育——行为教育（0—2．5岁）（2．5—6到8岁）（8—18岁以上）一、感觉统合理论概论婴幼儿期思考系统及学习行为过程功能视、听、嗅、味、触、前庭觉和本体觉输入