全国卷2012年高考作文题细节决定成败

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1、全国卷2012年高考作文题：细节决定成败2012年新课标卷使用地区：河南、云南、黑龙江、吉林、山西、新疆、宁夏、内蒙古2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年新课标卷(河南、云南、黑龙江、吉林、山西、新疆、宁夏、内蒙古)高考作文题：给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所

2、以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。安徽2012年高考作文题：梯子不用时请横着放五、（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要

3、脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。北京2012年高考作文题目：材料作文2012年北京高考作文是一篇材料作文，根据材料中人物的精神撰写一篇文章。一位季（音）姓老人在深山工作，看护铁路，为避免山上落石破坏铁路和火车，老人会在火车经过时招手、微笑，向火车司机表示通车安全。重庆2012年高考作文题目：材料作文2012年重庆高考语文作文给出了一份材料，内容如下：这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，

4、他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？”保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”根据这篇材料考生自拟题目，写一则文

5、章，题材不限，字数800字。据了解，自2005年起，我市一直采取命题作文的形式，这是多年以来再度出现非命题式材料作文。福建2012年高考作文题目：材料作文2012年高考语文科考试已经结束，据考生介绍，今年福建高考语文作文为材料作文，要求考生根据冯骥才一段话写成一篇作文。冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文广东2012年高考作文：材料作文2012年高考广东卷语文作文：材料作文24.阅读下面的文字

6、，根据要求作文。（60分）醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女汉娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊蕾娜则对我肯定地说过，她宁可生的晚些，生在未来的世纪里。我认为，人们在每个时期都可以过有趣而且有用的生活。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：1.自选角度，自拟标题，自

7、定文体。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄袭海南2012年高考作文题:举手之劳有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”要求根据材料题意，自拟题目，写一篇800字左右的作文。湖北2012年高考作文题：科技的利与弊2012年高考语文科考试已经结

8、束，以下为2012年湖北高考作文题：材料作文《科技的利与弊》。作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代？是改变还是不改变。(长江日报提供)湖南2012年高考作文题2012年高考语文科考试已经结束，以下为2012年湖南高考作文：是一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。江苏2012年高考作文题:忧与爱首发2012年江苏高考作文题:《忧与爱》。江西省2012年高考作文题：以拥