英语人教版四年级下册Unit3 Weather lesson 1

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1、Lesson1一、教学手段与方法：演示法、小组交流法。二、学生与学情分析：同学们在三年级及四年级上册已学过Thisis…Itisbigsmall…同学们在本节课学习中运用Thisis…Itis…来描述天气情况，加上上节课的新单词，让学生在学中运用，找到学习的成就感。三、教学目标：1、知识目标：（1）95%以上学生能听懂会说本课的会话。（2）90%以上学生能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather（3）85%以上学生学会运用“It'scold/hot/cool/warmin.

2、..”,要求表达准确，语调自然。（4）初步了解我国几个城市的气候特点。2、能力目标：（1）根据小学英语新课标的精神，能够在语境中正确运用这4个单词描述天气状况；能够在语境中理解weatherreport的意思，并能正确发音。（2）能在图片的帮助下听懂并跟读歌谣；能替换关键词编创新的歌谣。3、情感目标：根据小学英语新课标的精神，让学生了解天气差异并能谈论天气，做到热爱生活。四、教学重点句型：It’swarm/hot/cold/coolin…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather五、教学难点

3、：单词weather的发音。六、教学准备：教学光盘、单词卡片。七、教学过程：Step1、Warmup1、chant2、Let’sdo:Putonyourcoat.Putonyourhat.Touchyournose.Touchyourshoes.Step2.Presentation1、T：Boysandgirls,Iwillshowyouamap.Look,it’samapofChina.WhereisYinChuan?WhereisBeijing?Today,Let’shaveawonderfultripw

4、ith“哆啦A梦”，Let’sgo！2、教师播放Unit3Let’slearnA部分的课件。学生观看。3、T：Isitaweatherreport?Ss：Yes,it’saweatherreport.T：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。T：It’swarminBeij

5、ing.并引导学生跟读。5、将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.6、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin.„,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisn’twarm/coolin„„进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。7、请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：H

6、arbin、HongKong教师说：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.8、用体态语言和教具解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。9、T：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出：It’scoldinHarbin.提问：What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出：It’shotinHongKong.10、出示中国地图，边指边说：

7、HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?Ss：It’swarminBeijing.T：What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?学生分别回答：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.11、引导学生用Whattheweatherlikein„„?提问关于我国其他城市的天气状况。12、Let’schant：播放Let’schant部分相关课件。让学生充分说说在

8、儿歌中听到的句子或单词。带领学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。儿歌创新：MMM！It’swarmtoday!Takeoffyour……!Phew!It’shottoday!Putonyour……!Ooooh!It’scooltoday!Putonyour……!Brrr!It’scoldtoday!Putonyour……!学生4-6人一组根据以上框架重编儿歌。Step3.Practice1、两人一组，仿照