英语人教版九年级全册A speech

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1、《Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7》Part5教学设计朔州市第四中学校支翠平一、教材分析《Unit14》是人教版九年级（全册）的最后一个单元。第五部分涉及到新的文体——演讲稿的学习。这是一份来自一位校长在毕业典礼上的发言稿。九年级学生即将毕业，在这样的一个时期的这样的一份发言稿，能激发学生的学习兴趣，增加了学生们对初中生活的几分留恋与追忆，与本单元的主题《IremembermeetingallofyouinGrade7》紧扣。二、教学目标Identifytexttypeandpurpose三、教学重难点：Trybesttounder

2、standthespeechandlearntomakeaspeechwithfullfeelings.四、教学过程1、Warmup:Picturedescribing--àDiscussionDescribethepicturegiven,talkaboutsomethingabout“graduate”and“graduation”,thendiscussingroups“Whatisthemostimportantthingyouhavelearnedinjuniorhighschool?”2、Questionsbeforereading(ingroups).(1).W

3、hatkindoftextisthis?Isitastoryoranotice?(2).Whodoyouthinkwroteit?(3).Whoisitfor?3、Listening:Listentotherecordofthespeech.Readthespeechingroups.4、Trytorecitethespeechaccordingtothewordsgiven.(Thispartisalittlechallengingforthestudents.Thewordsgivenarethemainlanguagepointsofthespeechatthesame

4、time.)5、Canyoumakeaspeech?Encouragethestudentstomakeaspeechimagingthattheyareallatagraduationceremony.Thespeechcanbeshort.6、Homework:EncouragethestudentstowatchsomevideosaboutEnglishspeechesfromfamouspeopleinhistory.五、板书设计Graduate:nounWearegraduates.verbWewillgraduatefromourschool.Graduatio

5、nnoungraduationceremonyweddingceremonyheadmaster:principal六、教学反思：教学基本按照设计的思路运行了，同学们对语言的反应力也不错；在recite这一环节，学生的表现也略超出预料，说明对文章的理解与接受较好，课前的预习功不可没。唯一不足的是listening环节的音频没到位，没有让学生感受到地道的英文演讲的感染力。