语文人教版部编七年级上册小作文写作

《语文人教版部编七年级上册小作文写作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小作文写作教学设计汝城县井坡镇学校游海明教学内容如何写好人物和景物的小作文教学理念此教学设计主要针对学生面临的中考作文这一难点而进行的一次教学活动，目的让学生进一步有系统有步骤地掌握一些小作文的写作方法和技巧，以此抛砖引玉，拓展学生的作文思维，开阔学生的作文思路，为中考小作文打下较为坚实的基础。教学目标1.掌握有关小作文写作方法。2.提高学生作文思维能力和写作水平。3.强化学生对小作文的重视度。教学突破小作文的写作技巧。教学方法1.讲授分析法2.交流探究法教学准备搜寻整理教学资源，制作多媒体教学课件。教学课时一课时教学过程一.导入（介绍小作文）小作文

2、的范围广泛,可以是文章局部,可以使短文练笔,可以是微型作文,可以是几句话的一小段.从表达方式上看,可以记叙、议论、说明,也可以描写、抒情.总之,它的写作目的相对单一,要求相对集中,文字量往往在100左右.二.研讨交流，合作探究1.出示教学课件，教师讲解分析（1）在屏幕上出示练习：写一段话，突出春节的热闹与喜庆。至少用上一种修辞手法，100字左右。（2）叫学生朗读题目，发现找出关键字。（3）学生回答题目给出的信息。（4）让学生按小组讨论如何写，讨论好后派小组代表说写作思路。2.出示优秀代表作课件，学生朗读体会例文：大街上人流如潮，个个脸上挂着幸福的笑容

3、。耳旁噼里啪啦的鞭炮声像孩童纯真开朗的笑声，可谓是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！远处的大灯笼像小孩们红彤彤的脸蛋，可爱至极。家家户户贴春联换新衣，处处洋溢着欢乐祥和的气氛。（1）叫学生朗读此段。（2）学生赏读点评，教师点拨指导（3）教师归纳：抓住了春节的特征；描写出了春节喜庆与热闹；句子通顺，通俗易懂；运用了比喻、引用修辞方法；字数符合要求。（4）教师小结：1.要认真看清楚题目，认真审题i；2.要抓住特征，特征才是最独特的地方，给人的印象会最深刻；3，课堂练习请运用多种感官器官描写夏天的校园。要求：（1）至少三种感官器官以上；（2）至少用一种

4、修辞方法；（3）100字左右。（1）学生以小组为单位讨论后，小组长执笔，看哪组写得又快又好。（2）选出优秀作品，学生点评三.教学反思，共享收获1.教师进行总结，提出要求希望通过以上内容的学习交流，希望同学们结合自己的实际情况，发挥自己的优势，找出自己的不足，改进写作方法，掌握写作技巧，加强写作练习，尽快提高写作能力。四、小结有请同学们谈谈本节课的收获。（由学生归纳总结）十二字方针四.作业水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。在

5、上段文字中，作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面，描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法，另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞方法，不少于100字。出示写作课件附：板书设计小作文写作一、认真审题二、抓住特征三、运用技巧四、书写规范