英语人教版四年级下册四下三单元A

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1、PEP小学英语四年级下册Unit3Weather教学设计朋兴中心小学罗胜红内容PartALet’slearnLet’schant课型新授时间学习目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。3、学会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确，语调自然。4、初步了解我国几个城市的气候特点。学习重难点句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather单词weather的发音。XkB1.com教具准备教学课件、单词卡片。教

2、学过程二次备课一、复习导入课件展示公园图片，由春天的董永公园引导学生们说出他们看到的颜色，然后导出：Springiscoming.Springisgreen.Springiswarm.Ilikespring.二、新课呈现1、用语音教学法导入cold,hot,cool,warm.doghot-dog,Thedogslikehot-dog.用类似的方法教授其它的新单词。2.用卡片教学生认识这4个单词。3.单词练习。（填空并连线、用卡片排列正确的单词）4、Let’slearn.教师提问：Isitaweatherreport?　　学生回答：Yes,it’saweatherreport.　　教

3、师再问：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。5、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’swarminBeijing.并引导学生跟读。　　6、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.　　7、鼓励学生用warm和cool描

4、述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin.…,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisn’twarm/coolin……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。　　8、请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：Harbin、HongKong教师说：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.　　9、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。　　10、教师说：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引

5、导学生说出：It’scoldinHarbin.提问：What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出：It’shotinHongKong.　　11、教师出示中国地图，边指边说：HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?　　学生回答：It’swarminBeijing.　　教师问：What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?　　学生分别回答：It’scoldinHarbin.　　It’shotinHongKong.　　It’scoolinLhasa.　12、引导学生用Wh

6、attheweatherlikein……?提问关于我国其他城市的天气状况。　13、听力练习14、书写练习三、巩固练习1、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisisaweatherreport.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。2、完成Let'schant。四、布置作业1、读课文第25页并背诵Let'schant。2、抄写单词warm、cool、hot、cold.每个抄写两排，翻译一遍板书设计Unit3WeatherColdwarmcoolhotIt’swarminBeijing.It’s

7、coldinHarbin.It’scoolinLhasaIt’shotinHongKong.教学反思