语文人教版部编七年级上册《春》的导学案

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1、人教版七年级语文上册《春》导学案主备人：唐武斌审核：七年级语文组第一课时【学习目标】掌握字词，体会形象，把握感情【学习重点】写景的组织与安排【课前预习】1.你能把下面的字词拼音写准确吗？并且吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）薄烟（）朗润（）捉迷藏（）仿佛（）稀疏（）鸟巢（）2.解释字词欣欣然：朗润：吹面不寒杨柳风：酝酿：黄晕：一年之计在于春：呼朋引伴：花枝招展：卖弄：。抖擞：3.关于文章的作者你了解多少呢?看看那个孩子填的准确又工整。《春》的作者是_____________原名_________，号__________

2、__，后改为自清，字______。原籍浙江绍兴人，现代的______，________他的________,___________都是脍炙人口的名篇。【预习质疑】【合作探究，精讲点拨】1.数一数《春》这篇文章共有几段啊？聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？_______________________________________________________________________________2.讨论下看看全文可以分为几个部分？结构上是什么顺序？3.朱自清的散文《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌。请用这样的句式来写几句。《春》是____

3、___________________________________________________________________《春》是______________________________________________________《春》是_______________________________________________________________________4.在《春》这篇文章中，朱自清给我们展示五幅图画，你分别给这五幅图画配上相应的古诗。春草图：_____________________________________春花图：_________

4、___________________________春风图：___________________________________________春雨图：_______________________________________________迎春图：_________________________________________________________5.给文章文章的第一段加个标题：______________。文中第一段连用两个“盼望”，你知道为何用两个“盼望”吗？_______________________________________.。两个“着”，两个“了

5、”给人一种_____________的感觉。6.文章的重点部分是_________,这一部分结构上按照什么顺序来写的呢？_________________第二课时【学习目标】掌握字词，体会形象，把握感情【学习重点】【课前预习】课后的课文背的怎样了啊？来下面有几句话，你来检测下自己的水平吧（1）小草偷偷地____________________,__________,_______________。（2）春花图中使用排比有使用比喻的句子是__________________________________虚写想象的句子是__________________________________

6、__________________________暗写风和阳光的句子是_________________________________________________________(3)“吹面不寒杨柳风”这首诗的作者______________________你能把整首诗给默写出来吗？______________________________________________________【合作探究，精讲点拨】1文中第二段采用了什么修辞手法？_____________。“一切”指的是什么呢？_________“刚”照应了上文的_________。分别写了_________，__

7、_____，_______刚“睡醒”情态。其中“山”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________“水”睡醒的样子用了________来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________其中“太阳”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________作者抓住春山，春水，春日的特点，勾画出春景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创