语文人教版部编七年级上册《春》 导学案

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1、大桥中学七年级语文导学案（1）班级姓名课题《春》预习案设计彭贞审核学习目标1．学习本文构思精巧、情景交融的写法。2．反复朗读，欣赏优美精彩的语言，体会语言的准确和生动。3．感受形象，体会作者对春的喜爱和赞美之情。学习重点2、3学习难点2、3学习内容及预见性问题方法措施一、快速阅读课文，给课文的自然段标好序号，用红笔标记好不会读或自己没有把握，模模糊糊的词语。1．给加点的字注音水涨()起来了他涨()红了脸应和()和()面捉迷藏()宝藏()散()在草丛里散()会黄晕()的光日晕()晕()头转向酝酿()巢()蓑()薄（）烟2．解释

2、下列词语欣欣然：朗润：酝酿：赶趟儿：杨柳风：3．你还有哪些不认识的字或不理解的词，请写在下面。4．了解作者本文的作者是，现代散文家、诗人、学者，江苏扬州人。查阅字典，依次完成好相关的问题。朗读课文，用心思考、回答下面的问题。5．再次朗读课文思考1)本文标题为《春》，作者为我们描绘了春天的哪些事物？2）本文写春天，处处渗透着作者的感情。仔细阅读课文，抓住感情线索，说说作者写这篇文章的思路，然后背诵全文。在括号中填上一个字，可以恰当的表示作者的情感。（盼）春——（）春----（）春6．提问在预习过程中，对于文章内容，你有哪些不懂

3、的地方，或针对文章内容，你可以设计出哪些有价值的问题？7．本文语言生动、形象，富有感染力。找出文章中你认为写得精彩的句子画出来，体会精彩在哪里？教学感悟：