英语人教版九年级全册完形填空专题复习

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1、完形填空专题复习导学案新洲区辛冲二中卢微完形填空解题技巧:1:通读全文,理解大意。重视首句信息,跳过空格,浏览全文,理解文章大意。2:瞻前顾后,避难就易。在理解文章大意的情况下,结合各选项的意义和用法,遵循先易后难的原则,先解决那些自己有把握的问题。对少数难题,暂时跳过,或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或明显的提示,或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后令你豁然开朗。3:复读全文,解决“残敌”。借助已经补全的空格,我们对全文有了更清楚的理解,可以集中解决所遗留的少数疑难问题。4:再次复读,弥补疏漏。全部做好后结合自己选择

2、的答案重新阅读短文类容,确保全文文意连贯。Clozetest2.Ajoblessmanwantedtoapplyforthepositionof“officeboy”atMicrosoft.Thestaffmanagerinterviewedhimandthengavehima1:cleanthefloor.Themanpassedit:hecleanedthefloorverywell.“Youarehired(雇佣),”themanagertoldtheman.“Givemeyouremailaddress,andI’llsen

3、dyoutheformto2.Ishallalsosendyouthe3youshouldreportforthework.”Themanreplied,“Idon’thavea4,oremail!”“Iamsorry,”saidthemanager.“Ifyoudon’thaveemail,thatmeansyoudonotexist(存在).Andwecannot5personswhodonotexist.”Themanwasvery6.Hedidn’tknowwhattodo.Heonlyhad10dollarswithhim

4、.Oncethatwas7,hewouldn’thaveanymoneytobuyevenfood.Hewenttothesupermarketandboughtaboxoftomatowithhis10dollars.Hewentfromdoortodoorand8thetomatoesinsmallbags.Hedoubledhismoney.He9thisthreetimes,andreturnlater.Hedoubledormadeeventhreetimeshismoneyeveryday.Soon,he10acart,

5、thenatruck.Inaveryshorttime,hehadhismanydelivery(递送)trucks.Fiveyearslater,themanbecameoneofthebiggest11sellersinthecountry.Hestartedtoplanhisfamily’sfuture.Hecalledaninsurance(保险)broker,amanwhosellsinsurance.Attheendofthe12,thebrokeraskedhimforhisemailaddress.Themanrep

6、lied,“Idon’thaveanemail.”Hearingthat,thebrokerfeltvery13.“Youdon’thaveemail,andyethavesucceededinbecomingso14.Canyouimaginewhatyoucouldhavebeenifyouhademail?”hesaidaloud.Themanthoughtforawhile,andreplied,“anoffice15atMicrosoft!”Ifyoujustlostyourjoborjustfailedanintervi

7、ew,don’tworry,thinkofthepositive……Gooddaysareonthewayandsomethingbetterwillhappentoyou.1.A.JobB.handC.chanceD.test2.A.checkoutB.putupC.fillinD.writedown3.A.nameB.dateC.addressD.ticket4.A.computerB.screenC.websiteD.letter5.A.believeB.payC.acceptD.refuse6.A.pleasedB.exci

8、tedC.embarrassedD.disappointed7.A.exchangedB.spentC.wastedD.lost8.A.dividedB.showedC.keptD.sold9.A.repeatedB.reminded

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