英语人教版四年级下册Unit 3 Weather

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时间:2019-06-20

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1、PEPEnglishGradeFourUnitFourIt’swarmtoday.PartALet’slearn.XinxiangForeignLanguagePrimarySchoolLiDiTeachingContents:本课时是PEPBook4Unit4It’swarmtoday.的第一课时:A部分的Let’slearn.1.新授词:weathercoldcoolwarmhot2.新授句子:It’s…in….TeachingAims:1.知识目标:a.能过听、说、读、写四会单词warmcoldhotcool和weat

2、herb.能过听说、认、读句型It’s…in….2.能力目标:能利用所学句子来表达不同地方的天气,培养学生表达能力和运用语言的能力,如:It’swarm/cold…in….能用英语做简单的天气预报。3.情感态度:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自主学习能力和合作精神,挖掘学生的创新能力。TeachingKeyPoints:重点:本课的重点为掌握单词weather,cold,warm,hot,cool。能听说并熟练运用Thisistheweatherreport.It’swarm/cold/---in---。根据所给情景用英

3、文做简单的天气预报。TeachingDifficulties:难点:本课难点是单词weather的发音和学生能用本节课所学知识进行模拟天气预报。TeachingTools:1.PPT.2.Cards.3.Planetickets.TeachingSteps:Step1:Warmup.1.Freetalk:Hello!Nicetomeetyou!DoyoulikeEnglish?Doyoulike…?2.Leadin:Iliketravellingbest.I’mgoingtoBeijing,Harbin,LhasaandHo

4、ngKong.[设计思路]本节课为情景教学,以旅游为线索贯穿始终,将两道练习题设计在飞机票上,告诉孩子如果你能顺利完成机票上面的习题,便可以使用你的机票。此设计比较新颖,能够激发孩子对英语学习的兴趣,也为下面的教学做了铺垫。Step2:Presentation1.Thistime,I’mgoingtotravelwithmyfatherandmother.Beforetravelling,weneedtoknowsomethingabouttravel.Youknowtheweatherisveryimportant.[设计

5、思路]告诉孩子,在出行前,天气是很重要的,以father和mother的读音引出weather一词.听天气预报的音乐,呈现weatherreport.2.What’stheweatherlikeinHarbin?Let’slistentotheweatherreport.It’scoldinHarbin.(用构词法学习新单词car/cat-old–cold)3.I’mgoingtoBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?Let’slistentotheweatherreport.It’sw

6、arminBeijing.4.Next,let’sgotoLhasa.Lookattheman.Heisverycool(酷的).What‘stheweatherlikeinLhasa?Let’slistentotheweatherreport.It’scoolinLhasa.(凉爽的)(一词多解学习cool)5.Last,let’sgotoHongKong.Isitcold/warm/coolinHongKong?No,it’snotcold/warm/cool.not–hotIt’shotinHongKong.(让孩子们

7、猜HongKong的天气,Isit….?呈现It’snot….由not采用构词法引出hot.)[设计思路]此环节设计不仅让孩子在学习新词和新句型的同时,还将当地的人文文化也渗透其中,和我们的生活紧紧联系在一起。在教授cold和hot两个单词时,利用PPT和单词卡片采用构词法教学,由cat和car让学生发现字母c的发音[k],再让孩子感受old的发音,由此让孩子自己能够通过这些发音规律自然拼读出cold的发音。Step3:Practice1.Flashwords.Canyoureadthewords?Whereiscold/w

8、arm/cool/hot?It’scold/warm/cool/hotin….[设计思路]通过闪词游戏复习学过的新单词,先快读单词,再让学生尝试说出含有新单词的句子It’scold/warm/cool/hotin….极大调动学生学习的积极性。2.Readthetext.Ihaveagood

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