《把掌声分给她一半》导学案

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1、使用时间：班级：姓名：《把掌声分给她一半》导学案【学习目标】1、独立识字学词，掌握本课生字词，写摘录笔记。2、练习写批注笔记、较复杂的提纲笔记，练习查阅背景资料。3、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解课文题目的含义，体会“女排精神”，加深对《体育颂》的理解。4、体会作者是如何选材组材表现一个人物的，体会课文中比喻句表达的意思。【学习重、难点】目标2、3、4第一课时一、给下面加黑的生字注音。（　　）（　　）（　　）　倔强　　埋怨　缓冲（　　）　（　　）（　　）　闷热　　弱不禁风　宁近勿远二、形近字辨析组词。博

2、（　　　）　　矿（　　　）膊（　　　）　　旷（　　　）搏（　　　）　　扩（　　　）梁（　　　）　　幕（　　　）粱（　　　）　　暮（　　　）墓（　　　）　　慕（　　　）三、抄写本课词语。（每个2遍）我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。自读课文，想想这篇课文主要写了孙晋芳的哪几方面的事迹？列出提纲，小组内组织交流。段落（数字表示）主要内容第二课时六年级语文上册使用时间：班级：姓名：探究点一：认真读一读课文，说一说孙晋芳身上凝聚了怎样的体育精神？从哪些语句可能体现出来？（读

3、文——批注——交流）探究点二：1、作者在文中对孙晋芳个人的作用是如何高度评价的？（1）如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳是。（2）如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳就是。2、每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？一、根据课文内容填空。课文中“心中的暗礁”、“闪闪发光的金线”、“指挥演奏”、“一缕袅袅青烟”分别代表什么？先说一说，再选择2个用课文中的事实说明。二、阅读短文，回答问题。二传手孙晋芳，是中国女排的队长。身材匀称，体格壮

4、实健美。在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了一点。两只眼睛是细眯着的，一流汗，就眯得更细。难怪同伴们都亲昵地称呼她“小眯”。不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。她的神态从容不迫，颇有一种大将风度。1、这段文字是对孙晋芳的描写。从这段文字中你能感受到孙晋芳的什么性格特点？2、补充词语。的眼缝亲昵地3、亲昵地近义词是：六年级语文上册