《把掌声分给她一半》导学案doc

《《把掌声分给她一半》导学案doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、油城学校六年级语文上册《把掌声分给她一半》导学案编制人：黄义萍班级小组姓名组内评价教师评价第四单元《把掌声分给她一半》导学案【学习目标】1、正确读写本课生字新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文；掌握多角度塑造人物的方法；揣摩文中议论和抒情对表现人物的精神品质的作用。3、培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。教学难点：培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。【知识链接】1、中国女排80年代的腾飞：三连冠　中国女排在袁伟民的指导下，在80年代开始腾飞。1981年，第3届世界杯在

2、日本举行，中国女排以七战全胜姿态，压倒卫冕的主办国日本，获得冠军，成为中国在三大球运动﹙足球、篮球、排球﹚队伍中的首个世界冠军。1982年，中国女排参加在秘鲁举行的第9届世界排球锦标赛，中国女排在决赛中以直落三局轻取主办国秘鲁，首次获得世界女排锦标赛冠军。1984年，中国女排参加在洛杉矶举行的洛杉矶奥运会，首次获得奥运金牌，同时亦成为女子排球三连冠。五连冠：接着两年，中国女排又获得了1985年第4届世界杯冠军和1986年第10届世界女排锦标赛冠军，成就世界女排史上首个五连冠的佳绩。1980年代初的中国，正是百废待兴，女排以拼搏精神赢得三连冠和五连冠的成绩，中国女排成为了当时中国人

3、的模范和骄傲，更是中国在80年代腾飞的象征。2、孙晋芳简介【评价】她都是中国队队长、主力二传手。她在场上反应灵敏，应变力强，能根据场上的变化、队友的特点和要求，准确地传出不同高度、位置和时差的球，不失时机的组织进攻的防守，是中国女排“场上的灵魂”，世界最佳二传手之一。【个人荣誉】在第三届世界杯赛上，她一人独得“最佳运动员”、“优秀运动员”、“最佳二传手”3个奖杯。一人获得三个单项奖，这在世界杯赛历史上是独一无二的。她两次获体育运动荣誉奖章，两次被评为全国十名最佳运动员之一。【学法指导】1、大声朗读课文，勾画文章的关键词句，理清文本的思路。32、带着问题读课文，每次读完课文完成一个

4、具体的目标，循序渐进，逐层深入。3、在充分预习自学的前提下，认真完成导学案。4、将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。预习案【预习自测】（请认真阅读课文内容，自主完成下列知识）1、辨字组词逾()跪（）竟（）娇（）瑜()桅（）竞（）矫（）2、解释下列词语并抄写一遍 。从容不迫化险为夷不解之缘得心应手忍辱负重饶恕3、找出课文中对孙晋芳的外貌描写的句子？【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。探究案【学始于疑】——我思考我收获1、说一说每一段的主要内容是什么。2、孙晋芳是一个怎样的人？学习建议：请同学们先认真读

5、书，再认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。【质疑探究】———质疑解疑合作探究探究点一：文中主要写了孙晋芳的哪些事例？作者在文中对孙晋芳个人的作用是如何作高度评价的？探究点二：孙晋芳是以怎样的精神进行训练和比赛的？3探究点三：用课文讲述的事实说明下列短语的意思。心海中的暗礁闪闪发光的金线指挥演奏一缕袅袅青烟【检测案】1、本文的题材是———————，节选自报告文学————————作者是——————————。2、本文应用的表达方法：以————————为主，也有——————，——————。文中抒情的作用是————————————————————。【拓展提升】“顽强

6、、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。训练案1、完成配套练习《把掌声分给她一半》的练习。2、我要积累与顽强拼搏有观点的名言：人生只有拼搏，才是生命的最好延长。不屈不饶的奋斗是取得胜利的唯一道路。请你再写几句：3