人教版英语五年级下册第三单元

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1、Unit3Myschoolcalendar教材内容:Unit3MyschoolcalendarA.Let’slearn,Readandsay教材分析:本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第二课时，围绕“Myschoolcalendar”这个话题展开内容。包括A.Let’slearn,Readansay两个板块。本课时是整个单元的第二课时，在本单元中起铺垫作用，重点掌握WhenisTreePlantingday?ItisinMarch…句型和January;February;March;April；May;June六个有关月份的单词。通过各个活动展示，学生们可以正

2、确的运用学习的词汇。五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因此我准备充分利用多媒体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关学校活动时间安排的问答活动。让学生们参与多重游戏活动，刺激学生们的多个感官，更多感受运用六个有关月份的单词。教学目标：1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。2.能够在语境中正确的运用6个月份。3.能够就6个月份进行四季划分。4.能够使用句型：WhenisTreePlantingday?ItisinMarch.5.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。6.能够听懂、会说

3、、会表演对话情景，能在真实语境中运用所学句型完成问答交流活动。教学重、难点：1.重点：（1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。（2）逐步学会听、说、读、写单词或词组January、February、March、April、May、June、wintervacation。2.难点：（1）能够掌握January和February的正确发音。（2）能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。教学准备：自制PPT课件，单词卡片，相应的教学图片教学过程：一、课前热身师生问候T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Niceto

4、seeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T：It’stimeforourEnglishclass.Ss：Great.二、导入1、T:NowIhavesomewordcards.Let’sread.活动：抽读单词老师展示sportsmeet，Easterparty,schooltrip.April，May及关于星期的几个单词卡，叫学生上台抽读并领读单词，老师注意正音。2、T:WhendoyougetuponMonday?Ss:Igetupatsixo’clock.T:WhatdoyoudoonMondays?Ss:IhaveEnglishclass,Chinesec

5、lass…三、新课呈现1、教学Let’slearn（1）接上面的游戏老师总结引导说：T:Yes,Iusuallyyougetupatsixo’clockandthengotoschoolforclasses,Butthisweekoursportsmeetiscoming.Whenisthesportsmeet?(板书句型：Whenis…?)Ss:It’sonFriday.T:(引导学生从星期到月份）Yes,it’sonFriday,thisweek.Butwhichmonthisitnow?Ss:(引导学生回答）April(并板书It’sApril.重点领读：April)（2）教师在课

6、件中呈现学校的校历的前六个月，请学生观察校历，找出自己喜欢的事情，并说说这些事都发生在哪个月份，如：Ilikeschooltrip.It’sinMay.在学生回答的过程中，教师依次呈现六个月份的生词及其缩写，并补充板书领读，采用大小声操练单词。（3）对话内容呈现。教师请学生打开课本ALet’slearn板块，播放录音，学生反复模仿跟读单词和句子。（4）课件呈现一张没有月份只有活动的校历，让同学们回忆ALet’slearn板块中的内容，两人一组进行对话练习。T:(老师示范）Wheniswintervacationbest?Ss:It’sinJanuaryandFebruary.2、教学re

7、adandsay（1）课件展示readandsay的句子，请自告奋勇的阅读句子并翻译意思，老师与学生共同校正。（2）根据以前学过的知识及自己的文化知识判断句子、修改错误的月份。然后每两人一组利用句型Whenis…?It’sin…进行对话校对。如：S1:WhenisthePlantingDay?S2:It’sinMarch.所以第一个是错误的。四、操练活动：脱口而出每两人一组利用手中的课文中提到过得节日和事件的词卡，一人展示词卡并说出