英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn

英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn

ID:38827313

大小:18.50 KB

页数:6页

时间:2019-06-20

英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn_第1页
英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn_第2页
英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn_第3页
英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn_第4页
英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn_第5页
资源描述:

《英语人教版三年级上册Unit4 We love animals A Learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教学设计Unit4WeloveanimalsPartALet’slearn一、教学内容Unit4  we love animals(新人教版PEP课标小学英语三年级上册)第二课时。二、教学分析一、教学分析  (一)分析教材:  人教版小学英语三年级上册第四单元《We love animals》,本教材特点与生活实际相结合,以学生交际功能为主要线路,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。  (二)学情分析:  三年级的学生初学英语,英语功基础薄弱。他们具有可爱、外向、好奇心强和模仿力强的特点。我根据学生情况,以学生为主体,以激活他们对英语的兴趣

2、为着入点。《We love animals》这一课围绕几只小动物展开对单词的认知,因为学生的年龄特点对动物也都很偏爱,所以我把本课运用我们多样化教学手段使学生轻松掌握重难点。二、教学目标知识与技能:学生能理解和掌握关于动物的重点新词:pig,bear,cat,duck,dog,并能在生活中准确运用。过程与方法:通过一些活动的设置,学生能牢固掌握新词和句型,句型如下:-what’sthis?–It’sa……情感态度与价值观:学生能对英语的学习产生更浓厚的兴趣,并且学会要保护我们人类的朋友——动物。三、教学重难点教学重点:学生能理解和掌握关于动物的重点新词:pig,b

3、ear,cat,duck,dog,并能在生活中准确运用。教学难点:学生能牢固掌握新词和句型,句型如下:-what’sthis?–It’sa……一、教学方法任务型教学法、全身反应法和交际法五、教学用具黑板,电子白板,PPT六、教学步骤步骤1热身2分钟打招呼请学生看视频,听视频中的音乐;并请学生回答一个问题:Whatkindofsounddoestheduckmake?教学意图:活跃气氛,吸引学生的注意,并帮助学生学会听英语的一些方法步骤1导入2分钟今天我们将会来到动物园。为学生展示一张动物园的图片,问学生是否漂亮,然后问学生这是什么地方,引出单词“zoo”。问学生是

4、否想去看一看。引出今天的话题:Unit4Weloveanimals.师:First,Iwanttoshowyouapicture.Pleaselookatthescreen.Isitbeautiful?师:What’sthis?AndhowtospeakinEnglish?生:“动物园”.”zoo”.师:OK,today,wegetachancetogothiszooandseesomeanimals.Doyouwanttogo?生:Yes.师:Today,wearegoingtolearnUnit4Weloveanimals.教学意图:吸引学生的注意力,引入今天

5、的话题。步骤2讲解18分钟问学生是否准备好去看动物了。带领大家去瞧一瞧,看一看,猜一猜我们到底将会看到哪些动物。活动:猜一猜为学生呈现几幅图片,且在几幅图中,有些部分是被遮住了,请学生分别猜出它们是哪些动物,并得出每个动物的英文说法。T:what’sthis?S:It’sa……猜完之后,带学生读。之后请学生单独读、男生女生读、集体读。活动:写一写请学生伸出手指,跟我一起试写出每个单词的组成字母。我便板书边请学生和我一起动手写、动嘴读出单词。(板书单词)然后学生分组与成员间互写、男生女生写、集体一起伸出手指写。每个单词都按此顺序进行:读一读、猜一猜教学意图:用“猜一

6、猜”游戏引出今天将要学的5个动物单词。在读活动和炸弹游戏过程中,能帮助学生及时巩固所学单词以及学生对单词的正确发音。步骤3练习7分钟活动:“炸弹”游戏在黑板上呈现单词,并将其中的几个单词标记为“炸弹”。然后全体学生和老师一起拍手打拍:我说单词的中文,然后学生就要对应地说出单词的中文;反之,我说英文,学生就要说英文。我说单词的中文,然后学生就要对应地说出单词的英文;反之,我说英文,学生就要说中文。只要遇到带有炸弹的单词,学生不可以拍掌和说话;如果说了就要受罚,全体学生将会送其一个大大的“炸弹”声。先标记一个炸弹,再增加难度,标记两个炸弹。教学意图:通过练习,学生的新

7、知得到巩固。步骤4巩固和总结10分钟活动:“萝卜蹲”游戏我将会请5位学生先到讲台前,每人各自代表一种动物。其中一位学生开始,边说单词边做萝卜蹲的动作,做完之后,得喊出另外一种动物的名字,拥有该代号的学生便开始继续动作和言语,反应慢的就要出局,请下一位上台。知道最后剩下两人,他们就是获胜者。总结本节课所学,以及引导学生要保护身边的动物们。教学意图:通过此活动,学生对所学知识的掌握得到巩固和检测。步骤5作业的布置1分钟了解身边更多的动物。听音模仿。教学意图:帮助学生复习好巩固所学新知,以及引导学生真正地用心去爱身边的动物们。六、板书设计Unit4Weloveanima

8、lspig

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。