英语人教版三年级上册Unit4 We love animals PartB导学案

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1、Unit4Weloveanimals.PartBLet’stalk.导学案【课题】Weloveanimals.PartBLet’stalk.【学习目标】1.能在情境中运用句型:What’sthat?It’sa…询问和回答动物名称。   2.能够用正确的语音、语调朗读话。3.会用Cool!Ilikeit.表达赞美或欣赏。4.培养学生热爱动物,保护动物的意识。【学习重点】能用正确的语音、语调朗读对话,并在情境中运用句型:What’sthat?It’sa…询问和回答动物名称。【学习难点】能够在情境中运用句型:Co

2、ol!Ilikeit.表达赞美或欣赏。【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）What’sthis?Guess!It’sa...手指远方问What’sthat?It’sa…二、自学（自主探究6分钟）读一读，练一练What’sthat?A…?No,it’sa…Look!Afunny…Cool!Ilikeit.三、交流（合作探究10分钟）同桌结对练习对话Workinpairs,askyourpartnerwhatthatis.eg:A:What’sthat?B:Abear?A:No,it’sapanda.B:Lo

3、ok!Afunnydog.四、拓展（引深探究15分钟）Makeconversationsaboutwhatthatis.A:What’sthat?B:A…?A:No,it’sa…BLook!Afunny…【教学反思】本课时是一节对话课，对于小学三年级的学生来说很有难度。我按照循序渐进的教学原则，从动物单词到小句子，再到整个对话，从易到难呈现课时目标。通过制作精美的PPT，好看的马戏视屏，还有神奇的魔术演练。我还利用学生们美术课堂上的作品——一些动物图画，在业余时间，给学生们制作很多精美的头饰。课堂上，学生们

4、学习热情高涨，学习效力当然就高了，我就不时地奖励他们一个头饰，头饰深受学生喜爱，因此把课堂推向一个个高潮。下课时，学生们还久久不愿离去。这一节课，学生们很好的达成了学习目标，我也收获了成功的快乐。以后的教学活动中，我将一如既往的坚持“以生为本”的教育原则，再创辉煌。练习（一）听录音，按听到的先后顺序给课本41页的动物编序号______dog______bear_______panda练习（二）看视屏，给下列句子排序。_______Abear.______No.It’sapanda._______Cool!I

5、likeit.______What’sthat?_______Look!Afunnydog.