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《英语人教版三年级上册Unit4 We love animals. B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、TeachingContentsUnit4:Weloveanimals.BLet’slearnLet’sdoTeachingDate:2017/3/18ⅠTextbookAnalysis本课是PEP1第四单元第五课时，教学的主要内容是：学生能够听辩、认读图片中所学的动物及其书写形式。学生能听懂教师指令做let’sdo的动作。培养小学生热爱动物、保护动物、热爱生活地良好品质。ⅡStudentsAnalysis三年级学生刚刚接触英语，对英语有着浓厚的兴趣，学习英语的兴趣和积极性高。教师在设计教学活动时要注重引导学生学习知识的同时，还要更多的关注学
2、生的情感，引导和组织他们参与课堂教学活动，面向全体学生。教师在教授新词时设计了听声音、猜谜语、看动物的特征来猜动物等形式，将师生问答内容生成对话等环节，让学生在师生，生生,不同的合作方式中学会主要内容。ⅢTeachingAimsandDemands1. KnowledgeAims:1).Studentscanlisten,readandsaythenewwords:zoo,monkey,bird,panda,tigerandelephant.2).Studentscanlisten,understandandreadthekeypattern
3、s:“What’sthat?It’sa/an….”2.AbilityAims:1).Studentscanusethesentencepatterns“What’sthat?It’sa/an….”intherealsituation.2).Studentscanlisten,understandanddotheactions:Actlikea/an….3).Studentscancommunicatewitheachotherbyusingkeypatterns.3.EmotionAims:1).Studentscanloveanimals.
4、2)Studentscantrytoprotectanimals.ⅣTeachingkeyanddifficultpointsTeachingkeypoints:Studentscanlisten,sayandusethesentencepatternscorrectly:“What’sthat?It’sa/an….”Teachingdifficultpoints:Studentscanknowhowtouse“a/an”correctlyinthesentences.ⅤTeachingAidsPPT,somecards.ⅥTeachingp
5、roceduresTeachers’activitiesStudents’activitiesDesignideasStep:1Warm-up1).Greetings.2).Playthesong“OldMacDonald”.教师跟着音乐表演歌曲中的动物。Studentsenjoythesong.学生愉快的听着歌曲。.拉近师生间的距离，吸引学生学习英语的兴趣。导入主题。Step2.PreviewT:Look.Thisisafarm.Therearemanyanimals.Iloveanimals,doyouloveanimals?T:Toda
6、y,I’lltakeyoutoaplace.PPT呈现动物园大门T：Whatisit?(teachzoo)T:let’sgotothezoo.Pleaseremember“Don’tfeedanimalsinthezoo.OK?”Ss:Yes,Ido.Ss:动物园(zoo)Ss:OK.师生自由交流，教授单词zoo教师带领学生参观动物园Step3.PresentationLet’slearn1).教师带领学生边唱边走：Walkingwalking,walkingwalking.呈现PPTT：Look,what’sthat?T:Yes,it’sa
7、monkey.教师教授单词monkey播放录音，带读，请学生齐读，开火车读Ss:猴子(monkey)创设情境，教师带领学生步行进入动物园，学生有身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣T:What’sthat?教师板书并教授句型。带读，请学生看图回答T：Actlikeamonkey.教师教师扮演猴子带读T：Whocanactlikeamonkey?2).教师带领学生边唱边走：Walkingwalking,walkingwalking.呈现PPTT:Listen,what’sthat?教师教授单词bird播放录音，带读，请学生齐读，大小声读T:Wha
8、t’sthat?教师教授句型。带读，请学生看图回答T：Actlikeabird.教师扮演小鸟带读T：Whocanactlikeabird?3).教师带领学生边唱边走
