PEP小学英语五年级下册Unit1 My Day教学设计

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1、PEP小学英语五年级下册Unit1MyDay第一课时教学设计教学内容：Let’slearnAskandwriteLet’ssing学情分析：当前小学生的特点是独立自主，勇于创新；乐于接受新事物，勇于尝试新事物，勇于表达自己的观点，我们的新课程目标也要求学生的英语要学以致用，所以教师应该重视让学生积极参与课堂，通过互相合作，创设情景，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主观能动性，在课堂上用英语积极表达自己。教学目标：1.能够掌握使用A部分的单词:domorningexercise,have…class,playsports,eatbreakfa

2、st,eatdinner;2.能掌握并使用A部分的句型：Whendoyou….?At….;3.引导学生养成良好的作息习惯.能够理解,尊重从事不同职业的人;4.会唱歌曲《Weekend》教学重难点教学重点：掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题教学难点：domorningexercises的发音，haveEnglishclass,domorningexercises,playsports,eatbreakfast和eatdinner的书写，根据实际情况运用句型，Whendoyou…?At…教具准备：

3、1.教师使用的单词卡片；1.教师使用的课文挂图。教学过程：一.Warmup1.Greeting2.Singasong,播放多媒体课件，师生同唱二．Revision1.复习时间的表达,让学生看课件，然后请几组学生回答2.出示动词卡片：playfootball,watchTV等,复习动词词组三．Presentation1、教学Let’slearn(1)教师通过课件展示图片和相关的五个短语;(2)教师先播放五个短语的录音，学生静听;(3)教师点击课件中的短语domorningexercises，have…class,playspor

4、ts,eatbreakfast,eatdinner的录音，学生一边重复跟读，一边模仿画面中人物，表演出短语的意思;(4)教师播放Let’slearn部分对话录音，学生跟读并说出句子的意思。两人一组朗读句子;(5)学生两人一组用单词卡片练习本课时的动词短语。说得多且说得正确的一方为;(6)引导学生以比赛的形式拼读所学的动词短语。表扬读的快且说得正确的学生;2、句子练习：教师课件出示一个Timetable,师生之间进行回答训练；3.教学Askandwrite:教师口头提问，学生口头作答。四．Consolidation1.组织学生两人一组用所学动词词

5、组,根据实际情况分别介绍自己的作息时间2.Let’splay:学生三人一组，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出所要表达的句子，如Ieatbreakfastat7:00.表演完毕后全班评选最佳小组并奖励成员一个小贴画。3.Doasurvey:教师给每组学生发一份调查报告，组织进行小组调查，并且每个小组选出一人根据调查结果做汇报，评选出“最佳记者”团队。学生每四人为一组，一名记者，一名被采访者，一名记录员，一名活动组织者。采访活动四人交替进行。五．Homework1.完成课后练习题；2.完成调查表；3.听录音，练习对话；4.熟练拼读并背诵本

6、课单词。