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时间:2019-06-20
《PEP小学英语五年级下册Unit1 My Day教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语五年级下册Unit1MyDay第一课时教学设计教学内容:Let’slearnAskandwriteLet’ssing学情分析:当前小学生的特点是独立自主,勇于创新;乐于接受新事物,勇于尝试新事物,勇于表达自己的观点,我们的新课程目标也要求学生的英语要学以致用,所以教师应该重视让学生积极参与课堂,通过互相合作,创设情景,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生的主观能动性,在课堂上用英语积极表达自己。教学目标:1.能够掌握使用A部分的单词:domorningexercise,have…class,playsports,eatbreakfa
2、st,eatdinner;2.能掌握并使用A部分的句型:Whendoyou….?At….;3.引导学生养成良好的作息习惯.能够理解,尊重从事不同职业的人;4.会唱歌曲《Weekend》教学重难点教学重点:掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题教学难点:domorningexercises的发音,haveEnglishclass,domorningexercises,playsports,eatbreakfast和eatdinner的书写,根据实际情况运用句型,Whendoyou…?At…教具准备:
3、1.教师使用的单词卡片;1.教师使用的课文挂图。教学过程:一.Warmup1.Greeting2.Singasong,播放多媒体课件,师生同唱二.Revision1.复习时间的表达,让学生看课件,然后请几组学生回答2.出示动词卡片:playfootball,watchTV等,复习动词词组三.Presentation1、教学Let’slearn(1)教师通过课件展示图片和相关的五个短语;(2)教师先播放五个短语的录音,学生静听;(3)教师点击课件中的短语domorningexercises,have…class,playspor
4、ts,eatbreakfast,eatdinner的录音,学生一边重复跟读,一边模仿画面中人物,表演出短语的意思;(4)教师播放Let’slearn部分对话录音,学生跟读并说出句子的意思。两人一组朗读句子;(5)学生两人一组用单词卡片练习本课时的动词短语。说得多且说得正确的一方为;(6)引导学生以比赛的形式拼读所学的动词短语。表扬读的快且说得正确的学生;2、句子练习:教师课件出示一个Timetable,师生之间进行回答训练;3.教学Askandwrite:教师口头提问,学生口头作答。四.Consolidation1.组织学生两人一组用所学动词词
5、组,根据实际情况分别介绍自己的作息时间2.Let’splay:学生三人一组,第一人表演动作,第二人表演时间,第三人说出所要表达的句子,如Ieatbreakfastat7:00.表演完毕后全班评选最佳小组并奖励成员一个小贴画。3.Doasurvey:教师给每组学生发一份调查报告,组织进行小组调查,并且每个小组选出一人根据调查结果做汇报,评选出“最佳记者”团队。学生每四人为一组,一名记者,一名被采访者,一名记录员,一名活动组织者。采访活动四人交替进行。五.Homework1.完成课后练习题;2.完成调查表;3.听录音,练习对话;4.熟练拼读并背诵本
6、课单词。
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