英语人教版三年级上册Unit4 A Let’s learn

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1、Unit4ALet’slearn教学设计(A.Let’slearnA.Doasurvey)一、教学目标1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。2.能听懂、会说句子“Whatcanyoudo?”和“Ican...”，并能灵活运用句型进行交流。3.能听懂、会唱歌曲“Whatcanyoudo?”。4.能完成“Doasurvey”部分的调查任务。5.鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。二、教学重难点（一）重点1.能

2、听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。2.能听懂、会说句型“Whatcanyoudo?”和“Ican...”进行问答练习。（二）难点1.新词汇和词组的学习。2.能灵活运用句型“Whatcanyoudo?”和“Ican...”进行问答练习。三、教学准备教师准备多媒体课件、A.Let’slearn课文情景动画或音频MP3。这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用。（一）课前热身(Warm-up)1.课堂口语

3、练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?Ss:Yes.2.热身活动。T:Nowlet’sdosomewarminguppractice.Allofyou,listentomeplease.StandUpandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,clean,draw…)设计意图：进行与新课内容相关的热身活动引起学生的兴趣，并给予适当鼓励。（二

4、）课前预习(Preview)学习歌曲“Whatcanyoudo?”。T:Youcanjump,run,swim…you’resogreat.Nowlet’slearnasongcalledwhatcanyoudo?第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。第二次播放歌曲录音，全班学生分男女生比赛唱歌曲。设计意图：歌曲内容与即将教学的新课密切相关，由此可以自然地过渡到新课的教学中。三、新课呈现(Presentation)1.Let’slearn.(1)学习新单词和词组。创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课

5、件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。Dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons设计意图：学生在“考艺校”的情景中学习新单词和词组印象更加深刻。(2)教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。(3)教师发指令，全班学生作相应的动作，巩固新单词和词组。(4)第一次播放教学录音，全班学生跟录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。(5)学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。(6)教师请几对学生上讲台表演对话，表扬表演到位

6、的学生。2.A.Doasurvey.(1)学生在四人小组内用句型“Whatcanyoudo?”和“Whocan...?”相互调查其他小组成员会做的事情。(2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问：“Whatcanhe/shedo?”，学生回答：“He/Shecan…”。设计意图：用表演和问答的方式复习主要单词和句型。五、课堂小结(Summary)师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。六、布置作业(Hom

7、ework)1.将本节课学习的新单词和同组在四线三格内抄写五遍。2.跟着录音读三遍“Let’slearn”部分的内容。板书设计Unit4Whatcanyoudo?TheFirstPeriodWhatcanyoudo? Ican…『教学反思』