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《英语人教版三年级上册Recycle 1第1课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Recycle1第1课时参考教案教学目标1.认知目标(1)能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句，并能熟练运用。(2)能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。2.能力目标(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。(2)能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。3.情感态度目标(1)培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。(2)注重培养与人交往的能力。4.文化意识目标增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。重点难点1.让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。2.新出现的句型：ShespeaksEng
2、lishwell.They’remyfriend’sstory-books.授课时间教学资源、教具1.单词卡。2.供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3.教材相配套的教学课件［Readaloud,connectandsay］。4.教材相配套的教学录音带。二次备课教学过程(一)热身／复习(Warm-up/Revision)1.教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。2.做游戏Listenanddo.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A,第三单元B的Let’sdo部分。(二)呈现新课(Present
3、ation)1.Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。What’sintheclassroom?What’sinyourschoolbag?Who’syourfriend?2.教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Readaloud对话。3.让学生观看后回答问题：What’sinAmy’sschoolbag?(Englishbook,maths,book,notebook,tenstorybooks)Who’sAmy’sfriend?(SandyWhite.)4.听录音带，让学生跟读本部分对话。5.让学生表演对话。启发学生用Who’syourf
4、riend?He/Shehas…,What’sher/hisname?表达更多的句子。6.根据对话回答问题：IsAmy’sschoolbagheavy?What’sinit?Arethestory-booksAmy’s?(They’reAmy’sfriend’sstory-books.)教师给学生解释这一句话：Maryismyfriend.Theyaremyfriend’sbooks.ItmeanstheyareMary’sbooks.7.听录音带，让学生跟读本部分对话。8.让学生表演对话。9.教师出示SandyWhite的图片，指着她说：She’sourEnglishteache
5、r.ShespeaksEnglishwell.教师再指一名学习好点的学生说：He/ShespeaksEnglishwell.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：DoyouspeakEnglishwell?10.让学生看书听录音带，并读出对话。11.模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。12.教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What’sAmy’steacher’sname?13.让学生听Connectandsay录音进行连线。Kate-name-race-lake-game;Mike-nine-fine-time-side;Rose-note-Jones-
6、Coke-hope;这三组重点练习a-e,i-e在单词中的发音，可以给一些生词让学生根据发音规律拼读，如：same,take,bake,hate,hide,wide,bite,those等。Tim-win-big-milk-fit;Bob-dog-hot-Tom-doll;这两组重点学习元音字母i,o在重度闭音节中的发音，可以给出一些生词让学生拼读，如：shop,job,dot等来掌握它们的发音。14.播放录音让学生完成Look,listenandwrite中的内容，进一步练习元音字母的发音：(1)Katelikestomakerice.(cakes)(2)Fivemiceride
7、anice.(bike)(3)MrJonesphonesmeat.(home)(三)趣味操练(Practice)1.玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。2.传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说”开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最
