Unit 2 Colours Part A

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1、Unit2ColoursPartALet’slearn&Let’sdo（教学设计）港北区八一小学李德清一、教学目标1.能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue。2.能运用Isee…句型来表达所看到的颜色。3.能听懂“Let’sdo”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。4.培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。二、教学重点能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue。三、教学难点1.能灵活运用句型Isee…来表达生活中常见的颜色。2.能听懂Let’sdo部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。四、教学准备

2、四种颜色（blue,red,yellow,green）的颜色卡片、单词卡片和蜡笔。五、教学过程Step1热身（Warming-up）T:Goodafternoon,boysandgirls!Nicetomeetyou.T:CanyousingABCsong?Beforethislesson,let’ssingasongfirst.【教学设计说明】通过师生共唱一首简单的ABC英语歌曲来拉近教师与学生之间的距离.Step2新课呈现（Presentation）1.Leadina.T:Whatdoyouseeinthevideo?T:Todaywearegoing

3、tolearnunit2Colours,let’slearnandlet’sdo.【教学设计说明】教师播放colourssong视频引入本课的颜色单词,为新课做好铺垫，利于学生对颜色的学习.2.Let’slearnT:First,pleaselookatthePPT.Whatdoyousee?T:Afterwelearnthesenewwords,let’sreaditagainandagain.Thenwewillplayagame:boysP.Kgirls.3.What’smissing?.T:Youaresogreat!ButIwanttotesty

4、ou.Now,LookatthePPTcarefully,thentellmewhat’smissing?4.LookandsayT:Now,youmustknowthewordswelearnedwell.Pleaselookcarefully,thentellmewhatdoyousee.Iseered/yellow/green/blue.【教学设计说明】结合图片及句子学习单词，能够引起学生的注意，加深他们的理解。之后的两个活动都是围绕着新单词而展开的，目的是为了加深他们的印象，使学生更加熟悉新单词.5.listenandcolor.6.Let’sch

5、ant.【教学设计说明】通过听力的训练能让学生巩固对颜色的认识，提高学生的听力技能。听过之后，根据本课的重点句型，进行绕口令，再次巩固今天所学的内容，而且也增强学习的趣味性。Step3：Consolidationandextension(Let’sdo)T:Theteachertakesoutthegreencrayonandask：Whatcolour?T:Theteachershowthegreencrayonanddo：Showmegreen,showmegreen,showmegreen.让我看看绿色。（3）T:Playtherecord“Let’

6、sdo”，thestudentssayanddo。【教学设计说明】通过一系列的句型练习，让学生在情景中学到新的句子，增强学生的成就感。Step4Drawarainbow(Pairwork)T:Canyoudrawarainbow?Workinpairs,.T:Time’sup!Whichpaircanshowusyourrainbow?【教学设计说明】同时通过小组画彩虹活动调动学生参与积极性与合作精神，启动学生思维，激发学生学习英语的兴趣。T:homework:FindandmatchStep5总结（Summary）T:Let’ssummarizewhat

7、welearnedinthisperiod.【教学设计说明】经过一节课的学习后，让学生回忆本科的学习内容，加深记忆。板书设计Unit2ColoursLet’slearnredyellowIseegreenblue