苏教版小学数学全套教材内容安排表

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1、附:苏教版课程标准小学数学教科书教学内容安排表一上一下二上二下三上三下四上四下五上五下六上六下数与数的认识1.10以内数的认识2.11~20各数的认识100以内数的认识1000以内数的认识1.万以内数的认识2.初步认识分数(一个物体平均分)1.初步认识分数(一个整体平均分)2.初步认识小数1.多位数的认识2.用“四舍五入”法求近似数倍数、因数,奇数、偶数,质数、合数,2、5、3的倍数的特征1.负数的初步认识2.小数的意义和性质1.公因数、公倍数2.分数的意义和基本性质百分数的意义代数数的运算1.10以内的加减法2.连加连减和加减混合3.10加几

2、和相应的减法4.20以内的进位加法1.20以内的退位减法2.口算两位数加减一位数、整十数3.笔算两位数加减两位数1.表内乘法2.乘加、乘减3.表内除法1.有余数的除法2.笔算、估算三位数的加减法3.笔算、估算两位数乘一位数4.口算不进位的两位数乘一位数1.口算两位数除以一位数(各位能整除的)2.笔算两位数除以一位数3.笔算、估算三位数乘一位数4.简单的分数加减1.口算百以内的两位数加减两位数2.笔算三位数除以一位数3.笔算、估算两位数乘两位数4.简单的小数加减.1.口算一位数乘两位数和相应的除法2.笔算三位数除以两位数3.两步混合运算4.交换律

3、和结合律5.用计算器进行计算1.笔算三位数乘两位数2.三步混合运算3.乘法分配律1.小数加、减法2.小数乘、除法3.小数四则混合运算分数加、减法1.分数乘法2.分数除法3.分数四则混合运算常见的量初步认识整时元、角、分时、分、秒1.千克和克2.24时记时法1.年、月、日2.吨式与方程、正反比例用字母表示数方程,等式的性质,运用等式的性质解一步计算的方程1.运用等式的性质解两步计算的方程2.比1.比例2.成正比例和反比例的量探索规律探索图形简单的排列规律、.数的排列规律、数的一些计算的规律1.探索简单的间隔规律2.用计算器进行计算找规律1.探索积

4、的变化规律、商不变规律2.探索简单的搭配规律探索简单的周期规律探索简单的覆盖规律解决实际问题1.求和、求剩余的应用问题2.求一个加数的应用问题1.求被减数的应用问题2.求减数的应用问题3.求两数相差多少的应用问题1..求几个几的和的应用问题2.除法算的应用问题1.求比一个数多(少)几的数是多少的应用问题2.求一个数的几倍、求一个数是另一个数的几倍是多少的应用问题3.乘加、乘减问题1.简单的两步计算应用问题2.连乘应用问题1.两步计算应用问题2..连除应用问题用列表的方法解决实际问题(包括归一、归总、两积之和、两积之差等两、三步计算的实际问题)用

5、画图的方法解决实际问题(包括行程问题中求路程的实际问题)用枚举策略解决实际问题1.用方程解决一步计算实际问题2.用还原策略解决实际问题1.用方程解决两步计算实际问题2.解决分数实际问题3.用假设策略解决实际问题4.按比分配问题1.解决有关百分数的实际问题(包括利率,纳税,折扣)2.用转化策略解决实际问题空间与图形的认识直观认识长方体、正方体、圆柱、球直观认识长方形、正方形、圆和三角形、平行四边形1.直观认识多边形2.认识线段初步认识角1.长方形和正方形2.从正、侧和上面观察2、3个正方体拼成物体的形状从正面、侧面和上面观察4个正方体拼成物体的形

6、状1.观察分离的简单物体2.认识线段、射线和直线3.角4.相交和平行1.三角形2.平行四边形3.梯形圆长方体、正方体圆柱和圆锥图形测量米、厘米分米、毫米1.周长的意义2.长方形、正方形的周长计算1.千米2.面积的意义和常用面积单位3.长方形、正方形面积的计算升和毫升1.公顷和平方千米2.平行四边形、三角形和梯形面积的计算圆的周长与面积,与圆有关的组合图形的面积计算1.体积(容积)的意义和体积单位2.长方体、正方体表面积和体积的计算1.圆柱表面积和体积的计算2.圆锥体积的计算图形与变换1.平移和旋转现象2.轴对称图形1.轴对称图形的对称轴2.图形

7、的平移与旋转图形的放大和缩小图形与位置上下、前后、左右1.从前后左右和上面观察物体2.用第几排第几个确定位置3.认识东、南、西、北1.认识东南、东北、西南、西北2.简单路线图用数对表示位置,在方格纸上用数对确定位置1.根据方向和距离确定物体的位置2.描述简单的线路图3.比例尺统计与概率数据统计1.简单分类2.象形统计图打√记录数据并整理填表(随机)方块统计图1.不同分类统计2.简单统计表简单的条形图(一格代表一个单位)求简单的平均数1.分段整理数据2.单式统计表3.单式条形统计图单式折线统计图1.复式统计表2.复式条形统计图复式折线统计图1.扇

8、形统计图2.众数和中位数可能性一定、不可能、可能体会可能性相等和有大小等可能事件和游戏的公平性求简单事件的可能性实践与综合应用1.有趣的拼搭2.丰收的

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