生物人教版七年级下册第四章 第二节血流的管道——血管教案

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1、第四章第二节血流的管道——血管广州市白云区平沙培英学校吴杜文一、教学目标：1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。4、通过观察小鱼尾鳍内血液的流动，能在实验中提高观察能力和分辨能力二、教学重点和难点：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.观察小鱼尾鳍的血液流动的现象，区别动脉与静脉。三、教学设计思路本节是七年级下册第四章第二节的内容。内容为通过观察小鱼尾鳍内血液的流动来学习动脉、毛细血管、静脉的结构与功能。血管属于抽象

2、的知识，如何让抽象的知识形象化、生动化是本节教学的难点。通过显微镜观察血液流动情况，并使用实验、视频，动画使师生能够交流显微镜里所看到的情况来突破这个难点。而血管的功能同样也抽象，利用学生的体验来理解显得更有趣味和生动。“5E”教学模式是一种建构主义教学模式。本节课中尝试将这种5E模式应用在初中生物的探究教学上。四、教学准备课前收集小鱼尾鳍血液流动实验资料，组织班级小组进行实验并录制视频，制作多媒体教学课件。五、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图“吸引参与”（Engagement）通过参与活动确定学习任务，激起学生的学习兴趣引入了解血管的种类引发探究的问题“血管血液流动的

3、速度不同”展示血管标本图片，提出“血液流动的管道——血管有几种类型呢？提出问题“人体因创伤出血，有时血液只是少量的渗出，有时缓慢地流出，有时较严重的是喷射出来的，为什么会有不同的出血情况呢？”为什么流动速度不一样呢？”观察、阅读课本，思考说出血管的种类：动脉、静脉、毛细血管。学生根据生活经验思考说出“血液流动的速度不同”引起兴趣；产生好奇心提出问题；引起学生对于主题的思考。“探究”Exploration这一阶段是该模式的主体，知识的获得、技能技巧的掌握都在本阶段完成。观察小鱼尾鳍内血液的流动探究判断血管的方法：方法一：血液流动的方向：方法二：血液的流动快慢方法三：血管的特点组织学生观看

4、课外小组进行的实验视频，并引导实验的步骤及提出思考的问题思考：如何采用三种不同的方法区分判断三种类型的血管？请观察发现显微镜下看到的血管的情况，注意血管里面的血流方向与速度。观看小组合作进行的实验。小组讨论，记录。尝试区分这三种血管根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：②所示的血管是________，③所示的血管是。（2）用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（）（3）血液在标号______

5、_所示血管中流动最快；红细胞在标号_______所示的血管中呈单行通过。通过小组探究活动进行知识的自主性构建培养分析探究合作学习的能力解释1、思考推理分析（Explanation）学生通过活动开始对所提供的经验建构对概念的理解，解释概念或理论，使其成为一种可以交流的形式。通过实验对比总结三种血管的特点及其血液在内的流动情况分析毛细血管的特点：动画演示发生在毛细血管和组织细胞间的物质交换引导从血管概念出发，推理和区分三种血管提问2解释：为什么动脉血流速度快？静脉血液流速慢？观看静脉瓣的动画，理解静脉瓣的作用展示三种血管横切面图，引导学生比较。播放血液与组织细胞之间物质交换的动画。分析物质

6、交换3、引导小结回答学案中的问题观看动画，进一步理解血流方向。分析血液流速看图比较三种血管的管壁特点和管腔大小。观看静脉瓣的动画，讲出静脉瓣的作用。合作学习,填写表格,展示：血管动脉静脉毛细血管血流方向管壁特点管腔大小管壁弹性血流速度分布毛细血管的特点和作用毛细血管的管壁________，只由___层细胞组成,管内的血液流动速度______，毛细血管的数量___,分布____.所以_____________是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.通过对比归纳形成新的知识结构学生思考分析观看培养学生的归纳总结能力“精致”详细说明（Elaboration） 在这一阶段，学生扩展自己的概念，

7、并运用前一阶段刚刚获得的科学概念，在生活实际问题中的运用与拓展1、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管？判断的依据？2、在输血或输液时，你知道这时针刺入的是什么血管吗？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）先用胶皮管捆扎起来？请解释这样做的理由。3、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？4、汶川大地震后有很多受伤的灾民,他们有的伤口在往外喷血,有的伤口在向外流血,还有些伤口在慢慢往外渗血,你能快速判断他们是什么血管出血,然