英语人教版四年级上册Recycle1

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1、修改与补充Recycle1第一课时教学目标：1、能够完成Readaloud部分的活动2、复习巩固Unit1/Unit3中所学的语言。3、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；4、能够完成Connectandsay以及Look,listenandwrite部分的活动，复习巩固a/a-e,i/i-e,o/o-e的发音规则。5、能够完成读单词、连线到城堡的活动，以及看图、听音完成句子的活动，复习巩固前三单元所学的发音规则。教学重点:1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；2、能够完成Connectandsay以及Look,listenandwrite部分的活动，复习巩固a/a-e,i

2、/i-e,o/o-e的发音规则。教学难点：能够完成读单词、连线到城堡的活动，以及看图、听音完成句子的活动，复习巩固前三单元所学的发音规则。教学模式：愉悦式英语教学准备：自制课件、图片、单词卡片教学过程：Step1热身／复习（Warm-up/Revision）1、师生互相用英语打招呼。2、教师播放英语歌曲“ABCSong.”Step2复习（Revision）1、教师出示单词卡片，复习前三个单元学过的单词：请学生说出单词。2、齐读第一二三元学习过的重点句型。.Step3呈现新课（Presentation）1、Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。（1

3、）What’sintheclassroom?（2）What’sinyourschoolbag?（3）Who’syourbestfriend?修改与补充2、教师提出三个问题，让学生带着问题听录音材料。（1）What’sintheschoolbag?（2）WhoisJohn’sfriend?（3）What’sJohn’sfriendname?3、学生回答问题之后，教师再洗播放可见，核对答案。4、教师再次播放录音磁带，让学生逐句模仿课文的语音语调。5、请同学两人一组，表演对话。Step4趣味操练（Practice）1、Connectandsay.听录音完成练习，教师并检查。2、看Con

4、nectandsay中的单词，听录音完成句子。Step5布置作业（Homework）1、听录音，熟读课文内容。2、抄写1-3单词，每个写三遍。附：板书设计：Recycle1Letmehelpyou.SoheavyWhat’sinyourschoolbag?教学后记:修改与补充第二课时教学目标：1、能够按照Lookandfind部分的语言示范完成选词、找到相应人物的活动，复习巩固Unit3描述人物外貌的语言。2、能够完成Readaloudandmatchthepictures的活动，复习巩固前三单元所学语言。要求学生读两段对话，在四张图中选出与之相匹配的两张图。然后认真观察其他两张

5、图，根据图片提示的内容，即John与Ted互相打招呼和孩子们分享书籍的内容接续并完成对话。3、能够完成Playagame的活动，复习巩固前三单元所学的主要句型。教学重点:本课时重点掌握前三单元所学的主要句型。教学难点:完成Readaloudandmatchthepictures的活动。教学模式：愉悦式英语教学准备：自制课件、图片、声音、单词卡片教学过程：Step1热身／复习（Warm-up/Revision）1、师生用英文互相打招呼。2、教师播放本单元歌曲《Myschoolbag》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。Step2复习（Revision）1、教师出示前三单元所学的单词卡片

6、，进行单词竞赛,看谁说的又快又准确。2、检查背诵前三单元的重点句型。。Step3呈现新课（Presentation）1、全班翻开课本完成Lookandfind.根据提示出的单词找找描述的那个朋友。2、读两个对话找出相应的图片。3、让学生模仿着做这组对话。4、听录音带，跟读并模仿。　5、让学生分小组表演对话。Step4趣味操练（Practice）1、看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的11个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学

7、生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。修改与补充2、对与答两人一组一问一答。Step5布置作业（Homework）1、抄写本节课重点句型。2、完成相应的配套练习。附：板书设计：Recycle1Who’syourbestfriend?.Whatcolourisyouschoolbag?教学后记: