生物人教版七年级下册导学案（含作业）

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1、第二节消化和吸收（第一课时）导学案学习目标1、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。2、理解小肠适于消化吸收的结构特点，明确小肠是消化吸收的主要部位。3、描述消化的概念及人体消化系统的组成。重点难点重点：1、概述食物的消化和吸收的过程；2、描述消化系统组成难点：1,、营养物质的消化2、说出小肠的结构与功能相适应的特点。学习过程一、温故知新1、细胞膜的功能：细胞需要的___分子(大/小)的物质才能进入细胞。2、可以直接被细胞吸收的营养物质是：_________________________。二、食物的消化1、初识“消化”把大分子物质

2、变成_________。2、如何“消化”？【探究一】1234567（1）消化道的组成：填图识记？（2）消化成什么？淀粉_____________？蛋白质_____________（3）谁来消化？淀粉：_________和肠液、胰液；蛋白质：_______、肠液、胰液。【探究二】课本第29页，认真阅读图右侧的小字资料，完成以下几小题：（4）消化液与酶唾液：含有________酶，胃液：含有_______酶，胰液：含有消化蛋白质、淀粉和脂肪的酶肠液：含有消化_______________________的酶。（5）消化液与消化腺唾液-

3、---唾液腺，胃液----_________，肠液----________，胰液----胰腺，胆汁-----肝脏（6）消化的场所以下器官可以消化的营养物质有哪些（填序号，可以多选）：口腔_________胃__________，小肠____________①淀粉②蛋白质③脂肪可见：____是主要的消化场所。3、明确消化的概念。三、营养物质的吸收1、吸收的主要器官【探究三】比较大肠小肠的结构：小肠大肠长度(长/短)_______________________表面积（大/小）_________分析：__皱襞，__绒毛(有/无)___

4、_____分析：___皱襞，___绒毛(有/无)结论：_____具备了成为主要吸收场所的结构特点。2、营养物质的去向分析小肠内壁结构，解释营养物质的去向：营养物质从消化道壁吸收后，进入__________，才能运输给全身组织细胞利用。四、消化系统的组成人体完成“消化”和“吸收”的器官有哪些？_________：_________________________________________________________：___________________________________________________这些器

5、官一起组成了人体的“消化系统”。随堂检测1.消化食物和吸收营养物质的主要场所是（  ）A.口腔      B.胃      C.小肠     D.大肠2.对淀粉、蛋白质和脂肪都具有消化作用的消化液是（  ）A.唾液      B.    肠液C.胃液      D.胆汁3.各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（  ）①蛋白质 ②淀粉  ③脂肪④无机盐   ⑤维生素A.①②③     B.①③⑤     C.③②①   D.②①③4.不需要消化就能被消化道直接吸收的是（）A.淀粉B.蛋白质C.维生素D.脂肪5、消化系统的组成

6、是（）A.消化道和消化腺      B.    消化道和消化液C.消化液和消化酶      D.消化道和消化酶6、只有消化没有吸收功能的器官是（）A、口腔B、食道C、小肠D、大肠7、在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺的大致分泌以下数量的消化液：1500毫升唾液，2000毫升胃液，1500毫升肠液，500毫升胆汁，1500毫升胰液。其中消化液最多的消化道器官是：A、口腔B、胃C、小肠D、胰腺畅谈收获