我爱吃的水果（写话）

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1、泗阳众兴实验小学课堂教学设计教学内容练习4设计者胡曼设计日期2017.5.4备课人二年级下册第3课时/总48课时教学目标1.口语交际：我爱吃的水果。这是一项叙述、观察、体验的说写训练。教学重难点通过动用学生的感官，听觉、触觉、嗅觉、味觉、视觉……使学生将自己喜欢的一种水果的形状、颜色、味道说清楚。教学准备多媒体课件教学内容及师生活动思考与调整教学第四题：说说写写课前准备：学生每人自带一种或几种水果。一、审题指导说话写话的话题：介绍一种水果。二、指导1.指导观察。⑴你喜欢吃什么水果？你今天带了什么水果？⑵拿出自己带的水果，仔细观察手中水果的形状。⑶

2、练习说话。①说水果的形状。例如：弯弯的香蕉像什么呢？（像小船、像月牙、像镰刀……）②你手中的水果是什么颜色的？橘子是金黄色的？（绿色的……）③如果把它当做人来说，你会吗？我手中的橘子穿着金黄色的外衣。我手中的香蕉穿着▁的外衣。2.指导说话。⑴谁能把自己手中水果的形状、颜色两部分连起来说一说呢？你可以先说颜色，也可以先说形状，自己试着练说一下。⑵分小组互相说，再指名上台说。过渡：听了刚才几位同学的介绍，你们想吃吗？请大家自己剥皮，看一看果肉，再品尝一下味道好吗？⑶指名说吃水果的过程。①说说你手中水果果肉的颜色和气味。②说说你品尝的味道和感觉。③把你

3、吃水果的过程完整地说一说。过渡：同学们，水果好吃吗？你能用一句话赞美你吃的水果吗？⑷指导学生说一句赞美水果的话。三、练习1.分小组合作，完成练习。出示说写题中的要求。你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎样。将看到的、感觉到的在小组中互相说一说。2.指名说一说，师生评点或补充。3.练习把刚才说的话写下来，教师巡视，个别辅导。4.创设情境，练习交际对话。（学生各自做水果推销员来介绍自带的水果）板书设计教学反思