英语人教版四年级上册unit3_My_friend Read and writ

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1、新版小学英语PEP四年级上册unit3_My_friendReadandwrite一、教学内容：Readandwrite(复习课)二、教学目标:1、知识目标：能听说读写本课时第二部分Look,chooseandwrite中的四会单词，能听、说、认读本课时的重点句型：What’shis/hername?He/Sheis……He/Shehas……并能在情境中进行运用；能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。2、过程和方法目标：通过展示人物图片，给学生复习巩固了上节课所学外貌特征的词汇,通过

2、小组合作学习,让学生多说，对所学知识复习巩固，进一步加深学生的印象。通过趣味操练的游戏活动，巩固复习前面所学单词和句型。3、情感态度目标：促进学生之间共同了解，提升班级和谐的气氛。三、教学重难点：1、教学重点：能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。2、教学难点：理解What’shis/hername?和Whoishe/she？的区别及联系，以及本节课单词的听说读写。学情分析：本课程面对的是四年级的学生。他们活泼好动，好表现自己，但注意力不够集中。他们对自己身边的人进行描述既感到新鲜好

3、奇而又感兴趣；本次课中我采用了小组合作的方式进行教学和玩游戏等有意思的课堂活动。四、教法与学法：小组合作法，讲解法。五、教具准备：1、教材内容相关的教学课件、图片。2、教材相配套的教学录音带。六、教学过程：课前：singasongabout（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．听音猜人。教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。全班同学先一起问：Boyorgirl?猜的学生要根据说话人的声音判断性别。如果回答对了，全班同学再问：

4、What’shis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes或No来判断对错。猜的学生规定有3次机会，如果回答3次还猜不出来，就算输了。2.Chant：Isay……Isay……以师生讲反义词的形式复习所学词汇。（二）呈现新课（Presentation）(Nowopenyourbookpage29“ReadandWrite”)1．Readandmatch(1)出示图片:让学生用所学单词和句子分别对画中的人物进行描述，让学生小组合作。把四组图片的句子由各组负责人粘贴在黑板上

5、然后学生来读。(2)再出示书中的句子，以小组为单位：看看书中的句子分别描述的是谁。2.Look,chooseandwrite.(1)复习本单元单词词汇：short,tall,bag,thin,whiteshoes,glasses,longhair,shorthair.(2)以小组为单位讨论完成句子并作讲解。（三）趣味操练（Practice）1．Lookandmatch：看图片，并把相应的图片和词汇想连接，让学生讲解做的思路，教师指导。2．T:Ihaveafriend.Doyouhavefrien

6、d?S:Yes!T:IwillgiveyouapaperandSaysomethingaboutyourfriend,Usethesesentence:Ihaveafriend.He/Shehas„He/Sheis„Ok?（四）Homework：Describeyourfriendoryourparents（五）板书设计：Unit3MyfriendsIhaveafriend.SheHeis„.SheHehas„.What’sherhisname?Whoisshehe?