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1、唐县镇第二小学导学案五年级学科：英语编写教师：敖士菊上课教师：上课时间：年月日备课组长签字：课题Unit2Myfavouriteseason课型教学思考：Period1SectionALet’slearnReadandmatchP15教学目标1.能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答过程与方法：小组合作，相互交流。情感、态度、价值观：让学生有兴趣用英语表达对四季的爱好,并陈述理由；了解有关全球气候差异的常识。知识重难点1.掌握单词season,spri
2、ng,summer,autumn,winter的发音。2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。导学过程Step1:预习温故（用时5分钟）1.引导学生复习形容天气的单词cold,warm,hot,cool.cold,cold—It’scold.用同样方式复习余下单词。2.复习四年级下册询问天气的句型：wWw.Xkb1.cOmT:What’stheweatherlikeinYanbian?Ss:It’scold/…Step2.新课内容展示（用时19分钟）1)Learnthenewwords:season,spring,summer,aut
3、umn,winter.导学过程T:spring,springspellitpleaseSs:spring,springS-P-R-I-N-G（其余单词学法同上）2)T:spring,spring,Ilikespring.Ss:spring,spring,Ilikespring.（其余单词学法同上）3)Talkabouttheweather.T:What’stheweatherliketoday?Isitcold?Ss:No,it’swarm.引出springT:Whichseasoniscold?引出season，winter.T:Doyouknowanothersea
4、son?引出summer,autumn(反复教读单词)4)Let’slearn.S1:Spring.It’swarmandsunny.T:Whichseasondoyoulikebest?S2:Summer.Icangoswimmingeveryday.…反复操练并让学生掌握该句型。5)、Listentothetape，分角色读Let’slearn.请学生翻译句子。Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）1、Role-play：猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：S1:Whichseasondoyoulikebest?S2:Spring/….Ican…反复练习。
5、2、Readandmatch:Readandchoosetherightpictures.Step4.达标检测（用时7分钟）一.选一选，读一读。1.What’stheweatherliketoday?A.我每天都能去游泳。2.Todayiscold.B.冬天是白色的。3.Icangoswimmingeveryday.C.你最喜欢哪个季节？4.Winteriswhite.D.今天很冷。5.Whichseasondoyoulikebest?E.今天天气怎么样？学生小结：这节课我学到了__________________________________Step5.布置当堂作业
6、X
7、k
8、B
9、1.c
10、O
11、m背诵并默写四会单词及句型。教学反思：五年级学科：英语编写教师：敖士菊上课教师：上课时间：年月日备课组长签字：课题Unit2Myfavouriteseason课型教学思考：Period2SectionALet’stryLet'stalk教学目标1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Winter/….It’spretty/Ilikesnow/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。过程与
12、方法：小组合作，相互交流。情感、态度、价值观：让学生有兴趣用英语表达对四季的爱好,并陈述理由；了解有关全球气候差异的常识。知识重难点1.掌握句型“Whichseasondoyoulikebest?”并能在实际情境中运用。2.能正确回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说出喜欢的理由导学过程Step1:预习温故（用时8分钟）1.Review“theweather”.What’stheweacherlike?It’swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并让学生说出划线部分单词意
