生物人教版七年级下册输血与血型--导学案

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1、《输血与血型》导学案化工院中学　　柏杨学习目标1、了解血型的发现过程，说出ABO血型的类型，并认同同型输血。2、知道人体的血量以及输血与血型的关系。3、了解我国的无偿献血制度，激发学生珍爱生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。学习重点ABO血型的类型，输血与血型的关系。学习难点认同我国无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人的生命的情感，成年后应积极参加无偿献血活动。学习过程课堂探究活动一血型的分类资料1：血型的定义是按照红细胞所含的抗原种类而定的，例如按照所含A、B凝集原的不同，可以把人类血液分成四种。资料2：当同种凝集原和凝集素相遇时，会出现血液的凝集现象。那么，在同

2、一种血液当中，血清和血细胞上的抗体（凝集素）和抗原（凝集原）不能出现直接的对应关系。温馨提示：A与抗A不能再一起，B与抗B不能在一起。请分析当红细胞含有一以下种类的凝集原时，请推测血型种类红细胞凝集原血清凝集素A凝集原B凝集原AB凝集原无课堂探究活动二血型的鉴定资料1：利用红细胞与血清的凝集现象推测红细胞上凝集原的种类，进一步确定血型。资料2：A型血的血清含有抗B，即A型血清=抗BB型血的血清含有抗A，即B型血清=抗A资料3：抗A+A抗原出现凝集反之，不凝集。抗B+B抗原爱心小活动：血样操作实验现象（凝集或不凝集）1号2号3号4号加入A型标准血清加入B型标准血清实验结论（----型

3、血）学以致用：此图从上到下依次为赵、钱、孙、李四人的血型检测玻片，你能推测出他们是什么血型吗？A型标准血清B型标准血清红细胞的凝集原血型（抗B）（抗A）赵钱孙李课堂活动三输血原则资料1：输血原因：失血过多的患者主要是缺少血液中的红细胞，导致组织细胞供氧不足，大量失血会危及生命。资料2：输血原则：在危急情况下可以异血型输血，此时要考虑供血者红细胞中的凝集原是否会与受血者血清中的凝集素发生反应，造成红细胞凝集。资料3：A型血的血清含有抗B，B型血的血清含有抗A温馨提示：抗A+A抗原出现凝集反之，不凝集。抗B+B抗原献血者红细胞（含凝集原）受血者血清（含凝集素）O型（抗A抗B）AB（抗B

4、）BA(抗A)AB(无)O型（无）A型（A）B型（B）AB型（AB）（“+”表示凝集，“━”表示不凝集）所以：在大量失血时，必须要尽快通过-------来抢救。输血时应遵循------------------------原则。紧急时刻，-----------是万能供血者，-------是万能受血者。讨论并完成下面的输血关系图OABAB思维拓展1、输血时，血型不合，____________会凝集成团。2、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。请分析下列患者最适合输入什么血液成

5、分？（1）大面积烧伤的病人_________（2）贫血患者________（3）血流不止者_________巩固检测1、一个健康的成年人一次献血多少毫升是不会影响健康的？A200~300B400~500C700~800D1200~15002、如果一个A型血的病人急需输血，给他输血选择的血型最好是A、A型B、B型C、AB型D、O型3、在急需输血而又无同型血的紧急情况下，给哪种血型的人输血危险性最大？A、A型B、B型C、AB型D、O型4、如果血型不合，在输血时会凝集成团的是A红细胞B白细胞C血小板D血浆5、某人因事故受伤，急需进行输血。经检验，该人的血型为B型。而在一群献血者中，甲的血

6、型为O型，乙为A型，丙为AB型，你认为可以少量输入谁的血液？A甲B乙C丙D都不可以6、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的_______血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_______型或_______型血。7、成年人的血量大致相当于本人体重的______________。8、白求恩医生是一个伟大的国际主义战士，他率领医疗队，不远万里来到中国的抗日前线，抢救了许多受伤的八路军战士。一次，在给一位受重伤的战士做手术时，需要输血。但是储存的血液恰好用完，需要临时找人抽取，而在场的人没有与那位

7、战士血型相同的人。这时白求恩大夫挺身而出，挽起袖子说“我是万能输血者，抽我的血”。请问：（1）你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系统中的________型。（2）这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。课外阅读为什么只有血型相合才能输血呢？因为当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素(如A凝集原与抗A凝集素)的相互作用，使红细胞凝集成团。凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循