生物人教版八年级上册5.5病毒

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1、总第18课时八年级备课教师李鑫焱备课时间11.3授课时间11.8课题5.5病毒课时第1课时教学目标知识与技能1．病毒的生活方式和种类2．病毒的形态、结构和繁殖3．病毒与人类生活的关系过程与方法1.能自主阅读教材，分析资料，合作探究并回答问题。2能自主总结并梳理本节课所学的知识情感态度与价值观1.能正确理解病毒的生活方式，采取有效的防治病毒手段，保护身体健康。2.对感染病毒的患者树立正确的态度，理性对待患者。重点病毒的结构和生活方式难点病毒的生活方式教法讲授法，启发式教学法，直观教学法学法自主学习，合作学习教具学具学生自主

2、学习部分学生预习任务一．病毒发现之旅1.病毒的发现者：____________，这种导致烟草染病的病原体被命名为_________。2后来，电子显微镜出现之后，人们才首次观察到烟草花叶病毒，是一种_____状颗粒。.二．病毒的种类和生活方式1.病毒的生活方式：________。2.按照病毒的寄主分类：________，________，__________。三．病毒的结构和繁殖1.结构：由_______外壳和内部的_________组成，没有______结构。2.繁殖方式：利用寄主的细胞内的物质，制造出_________

3、。自学微探病毒分为哪几类？病毒分类：（1）寄生在植物细胞内，称为______性病毒，例如________病毒；（2）寄生在动物细胞内，称为_______性病毒，例如________病毒；（3）寄生在细菌细胞内，称为_______性病毒，例如________病毒。自我检测判断1.病毒没有细胞结构，不能独立生活。2.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。3．病毒一旦入侵人体，就会使人患病。教学过程部分教师活动学生活动备注课堂教学流程第一步：俄国科学家伊万诺夫斯基的烟草花叶病病因研究实验，首先提出滤过性病毒的概念，从此病毒

4、走入人们的视野。随着科学家的不断努力，在电子显微镜下许多种病毒渐渐被发现，你所知道的病毒有哪些?例如：_________________________________________________________________。第二步：资料：请同学们观看流感病毒入侵细胞视频，分析一下病毒的生活方式。小组合作探究：1.病毒的繁殖能否离开细胞？2.病毒的生活能否离开细胞？3.病毒的这种生活方式属于什么生活方式？生活方式：____________________。第三步：1.分类的原则：根据病毒所寄生的细胞类型不同，来分

5、类。2.病毒分类：（1）寄生在植物细胞内，称为______性病毒，例如________病毒；（2）寄生在动物细胞内，称为_______性病毒，例如________病毒；（3）寄生在细菌细胞内，称为_______性病毒，例如________病毒。第四步：资料：请同学们观察教材91页图5---59病毒结构示意图，回答下列问题。小组合作讨论：1.图示三种病毒形状分为_____形、_____形、______形；且个体体积很小。2.图示的三种病毒忽略外形的不同，其结构有什么共同点？（1）都有______外壳和内部的________

6、组成;（2）是否有细胞核和细胞膜等细胞结构；第五步：病毒与人类有什么关系？流感病毒。狂犬病毒，艾滋病毒等。不能，不能，寄生生活。植物病毒动物病毒细菌病毒球形，杆状，螺旋状。蛋白质外壳和内部的遗传物质。有。1.有害方面：动植物病源2.有益方面：（1）利用病毒防病治病---制作疫苗第六步：教师小结（1）利用病毒做特效杀虫剂---（2）花朵化妆师---利用病毒感染改变花朵颜色教学小记本节课病毒的学习较为抽象，而且病毒离学生的生活不是很贴近，教师在讲解时应该用一些图片和对比的参照系来烘托出病毒的特点。板书归纳5.5病毒1.形态：

7、小，肉眼不可见，球状，杆状，螺旋状。2.结构：蛋白质外壳和遗传物质3.生活方式：寄生4.繁殖方式：复制