23《孔子让路》

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1、学习目标1.认读、会写课文生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，学习孔子不耻下问、虚心向别人学习的精神。孔子让路湘教版三年级语文下册第六单元孔子（前551—前479）名丘，字仲尼。他是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。首创私人讲学，弟子相传有三千人，其中贤人72，皆为当时各国栋梁。孔子还提出以“仁”为核心的学说。他的思想对后世影响极大。中国历代王朝统治者一直把他奉为圣人。门人根据他的言行，编著为《论语》。这是什么书中的语句呢？《三字经》中有“昔仲尼,师项橐（tuó）。古圣贤,尚勤学。”一句话，你们知道这讲的是谁和谁的故事吗

2、？孔子和项橐项橐是一个七岁的小孩，孔子为什么要称项橐为老师呢？他向项橐学什么呢？今天我们就来学习这个故事。整体感知，了解大意1.带着以上问题默读课文，读准生字词。2.联系上下文理解课文，思考：课文讲了一件什么事？bēikǎiwǎqìdǎng碑楷瓦砌挡wèiwùbóchàngqū喂误博倡驱1.课文讲孔子向项橐学习什么？问礼2.理解“问礼”。“问礼”这个词语在词典里是找不到的，但课文里有几段解释了它的意思，请你们画出相应自然段并标记号。3.合作交流，释疑（1）“孔子从车上下来，走到孩子面前说：‘孩子，给我们的车让路好吗？’”●从这句话可以看出什么？孔子对项橐这个孩

3、子很礼貌，说明有礼节。●谁来用礼貌的语气读一读这句话？（2）“‘请问老人家，世上是车给城让路呢，还是城给车让路呢？’”●这句中“车”和“城”各指什么？马车和“城池”●同桌之间模仿孔子和项橐的对话，说说他们是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的。（3）“三人行，必有我师！”你是怎样理解这个句子的？三个人一起走路，其中必定有可以做我的老师。指的是人各有所长，应该不耻下问，虚心学习他人的长处。4.故事的结局是怎么样的呢？孔子是个长者，又是知识渊博的学者，是个倡导礼仪的人，此时他想到孩子尽管是摆城池玩耍，但也应尊重他的想法，“城”已砌成，但车可以绕道，而且，在城面前，车应

4、先让路，这也是一种礼节啊！孔子明白这个礼节，所以驱车绕“城”而过。1.思考：从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人？孔子是个不耻下问、虚心学习的人，他也是一个爱护孩子、尊重他人想法的人。2.面对项橐这个孩子，你想对他说些什么？拓展延伸课外搜集有关孔子的资料，开展故事会，看看谁讲的最好。谢谢指导