白浪镇九年一贯制学校义务教育均衡发展汇报材料

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1、白浪镇九年一贯制学校义务教育均衡发展汇报材料为加强白浪镇农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，县教育局曾召开会议进行安排部署，本校也多次召开教师座谈会进行工作交流，自教育均衡发展稳步推进之日起，我校也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现将工作总结做如下汇报：一、学校基本情况郧县白浪镇九年一贯制学校地处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。东北与河南荆紫关镇相邻，西北与陕西白浪接壤，素有“一脚踏三省”、“鸡鸣惊三省”之称。现本校校园总面积21200平方米，建筑总面积11043平方米。现有在编教职工54人（支教人员3人），本科学历31人、专科学历

2、14人、中专学历6人，其中中学高级教师2人，中学一级教师27人。现有教学班13个（其中小部7个、初中部6个)，学前教育幼儿班2个。二、义务教育均衡发展达标情况：（一）普及程度：洋溪沟、白浪、丹江、杨沟、寺儿沟、会沟、郭沟、袁家湾等8个村。1、2012——2013学年度学区学龄人数641人，入学率达100%。2、2013——2014学年度在校学生数682人，转入8人，转出1人，入学率达100%，辍学0人，辍学率为0%。3、上学年毕业班人数76人，完成均衡生分配名额。（二）师资水平：（1）学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格

3、率为100%。（2）全校在职教职工54人，教师学历合格率达100%。（3）学校有党支部、总务入、教务处、少先队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。（三）办学条件：（1）学校占地面积21200平方米，校舍面积11043平方米。（2）学校有办公用机5台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。（3）初中部各班都已实现班班通教学。（4）有足够能力供应学生就餐的食堂设施。三、主要做法1、严格执行课程标准，克服困难开齐开

4、足课程根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。2、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。3、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常

5、心智的发育。今年，我校在15个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平起点，进入学校学习，此举得到了大多数家长的理解。4、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按县教育局制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举

6、报。学校无任何违规收费现象。5、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路“三维互动、五步导学”的教学改革模式是我校打造“高效课堂”的载体，开展课堂教学模式的改革，大力推进多媒体教学教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。四、存在的问题和今后努力的方向（1）班额偏大。六年级人数较多，班级人数超过50人。教师的教学和管理的任务重，且我校教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，学生的课桌凳有些欠缺。（2）学校教师缺编较为严重，这导致在职教师代课任务重。随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为

7、契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色白浪镇九年一贯制学校校办颜克存2013年9月14日